16 * 台湾蝴蝶甲天下ppt配套的教学设计及说课稿

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标：

1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字及其新词，注意积累词语。

2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：了解课文内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的，理解“总——分”写作方法。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一．导入，解题：

3 1、PPT大屏幕投出课题“16＊台湾蝴蝶甲天下”

2、师：同学们，今天我们来学习《台湾蝴蝶甲天下》这篇课文，说到甲天下，我们经常听到一句形容我们桂林山水很有名的话，里面也有“甲天下”三个字，你知道是哪句话吗？

生：“桂林山水甲天下”

师：原来大家都知道，那你知道“甲天下”是什么意思吗？谁来说说？（PPT强调甲天下，出现“？”号）

生：甲天下就是天下第一的意思。（或类似的答案）

师：回答得真好！（PPT出现“甲天下：天下第一”）

师：谁能读一读课文题目，把天下第一的感觉读出来？

生：“台湾蝴蝶甲天下”

师：读得不错！全班一起来读一次吧，预备，读！

二．本课生字学习（预习检查）

3

师：好，读得不错！同学们都预习了课文，下面老师来检查检查，看看生字是不是都会读了呢？

PPT：

繁殖

逆光

清幽

花蕊

吮吸

光辉

乍一看

黄裙凤蝶

皇蛾阴阳蝶

古木参天

栖息繁衍

翩翩起舞

师：谁来读一读？

1、请一个学生全部读完（读的过程中，纠正错误读音）。

2、全班读一次。

三．整体感知

5

师：大家读得非常好；下面请同学们自己默读课文，一边欣赏美丽的台湾蝴蝶，一边动脑筋思考问题，思考什么问题呢？请看大屏幕，来，请大家一起读一读。

PPT：想一想，人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”，

你是从课文哪个地方知道的呢？画一画相关的词句。

师：读得真好！下面请大家一边默读课文，一边思考问题，请开始。

（师：板书：

16＊台湾蝴蝶甲天下

台湾蝴蝶

甲天下

）

师：好，请大家看大屏幕！谁来说一说人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”

生：种类多

数量大

（师：根据学生的回答，板书“种类多”、“数量大”）

师：嗯，回答得真好，你是从课文哪个地方知道的呢？请你把这个地方读给大家听。

生：……. 师：你们也都找到了吗？那请我们一起来读一读这个句子吧？“台湾的”预备读。

师：大家读得真好！

四、读一读，说一说，理解课文内容

12 1、在学习小组内自主交流学习。

（

3分）

师：台湾的蝴蝶种类之多，数量之大，天下第一。这篇课文不仅给我们介绍了美丽的蝴蝶谷，还给我们介绍了一些名贵的蝴蝶，你最喜欢课文介绍的哪一种蝴蝶呢？请阅读课文，找出你最喜欢的一种蝴蝶，先读一读，然后在学习小组里说说你的感想。下面请开始。

PPT：阅读课文，找出你最喜欢的一种蝴蝶，先读一读，然后在学习小组里说说你的感想。

“蛇头蝶”

“黄裙凤蝶”

“皇蛾阴阳蝶”

2、学习汇报。（9分）

师：好，请大家看大屏幕，谁来说说自己喜欢的蝴蝶呢？

汇报步骤：

①.

根据学生选择，老师点击出现图文；

②.

学生读描写蝴蝶的句子；

③.

说自己的感想；

④.

单字总结板书（“大”、“奇”、“美”）；

⑤.

喜欢这种蝴蝶的一起读文字。

五、围绕课文“总——分”写法，进行小练笔

12 1、朗读第二自然段，感知整段、分析写法。（3）

师：台湾蝴蝶真不愧是天下第一啊，这些名贵的蝴蝶都在课文的第几自然段中出现呀？

生：第二自然段。

师：那我们一起来把第二自然段读一读，感受感受这些名贵蝴蝶的魅力。“台湾的蝴蝶”预备读。

生：齐读。

师：读得真好。那么第二自然段用了怎样的写作方法介绍了台湾蝴蝶的品种的呢？请看大屏幕。

PPT：

台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾（é）阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤（fèng）蝶，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹，在逆（nì）光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉（huī）。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。

师：谁来说说画横线的句子主要写了什么呢？

生：（台湾蝴蝶品种多、名贵、各有特点）

师：很好。我们再来看，画波浪线的地方列举写了几种蝴蝶？

生：写了三种蝴蝶。

PPT：根据学生回答点击出现：

①.

总写

台湾蝴蝶品种多；

②.

分写

三种蝴蝶。（比喻句）。

写法小结：

师或生：我们把这种“先总写，后分写”的写法叫做“总——分”写法。（PPT）

师：第二自然段用了“总——分”的写法向我们介绍了台湾蝴蝶的种类。

2、总分写法仿写。（7）

师：同学们，台湾的蝴蝶甲天下，桂林的山水甲天下。在国内外还有很多没有来过桂林的朋友，你能用这种“总——分”写法向他们介绍我们桂林的山吗？

生：能！

师：我们先来回想一下我们桂林有哪些著名的山。

PPT：象鼻山、骆驼山、九马画山、月亮山……

（温馨提示：可以用“……像……，像是……”的句式进行描写的哦！）

师：骆驼山像什么呢？它像是在或者要去做什么呢？

请学生先说一个。然后请大家动笔仿写。

生：防写。

桂林不仅水秀，而且山多。你看那一座座山竞相拔起，神姿仙态一般，形状各不相同。如

备用例文：

桂林不仅水秀，而且山多。你看那一座座山竞相拔起，神姿仙态一般，形状各不相同。如骆驼山，它有逼真的头和脖子，也有高高的两个驼峰，整座山就像一头趴在草地上休息的巨型骆驼。九马画山的一个山崖上有九匹马的形状，据说要很聪明的人才能把九匹马全部看出来。最有名是漓江边的象鼻山，它犹如一只上天派到人间的神象，正伸着它那又粗又长的鼻子在漓江边戏水呢。象鼻山也因此成为桂林市的市徽。

3、仿写反馈。（2）

六、本课小结

5

1、我知道了这篇课文是从

种类多

和

数量大

这

两

方面来介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

2、我知道了这篇课文运用了“总——分”的写作方法。（第二自然段用了总分写法，整篇课文也用了总分写法）

师：除了第二自然段用了总分写法。我们看看还有什么地方用了总分写法呢？

（板书：“总写，分写，分写，总分写法，连段成篇”）

师：整篇课文也是通过总分的写法，把三个自然段连成了一篇文章。