16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2是什么类型的资料？

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16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2｜教案在线预览

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关键词：16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2

正文

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标

1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

课时安排

第2课时

教学过程

—．揭题，审题．

1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题)

2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文)

3．根据课题，你想课文会写些什么?

二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，

1、对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。

2．检查自学情况，着重检查：

(1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书)

(2)与推测的问题对应。

(3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。

二、着重细读第二段：

思考：课文的第二段是写什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢? 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。

其中第4自然段填写内容如下：

特点：台湾蝴蝶的活动区域；

数字：10处，成千上万只；

举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。

2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。

3．指名朗读第2自然段，阅读理解：

①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?

②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子)

③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特? ④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?

⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。

4．指名朗读第3自然段，阅读理解：

①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。

②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。

③朗读、想像。

5．指名朗读第4自然段，阅读理解：

①这段主要写什么?(板书：活动区域)

②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)

③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。

④朗读想象。

6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点)

三、细读第三段。

1．齐读后理解“珍奇”、“繁多”，赞不绝口。

2．联系前文说说台湾蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分别表现在哪些地方?

3．假若你也是一位游人，你会怎样赞美台湾蝴蝶？

二、总结全文，布置作业。

1．课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?仿照《太阳》课后习题2的表格进行口头填空，然后让学生自制表格独立填写。参考答案见《教参》72页。

2．本课在说明方法上跟《太阳》有哪些相同处?(多处采用数字，举例和比较)

3．本课中哪些地方写得好?为什么?

4．学生质疑问难。

资料摘要

16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2

16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 * 台湾蝴蝶甲天下公开课课件

16 * 台湾蝴蝶甲天下PPT课件和教学目标

16 * 台湾蝴蝶甲天下PPT课件和公开课教学设计模版

16 * 台湾蝴蝶甲天下PPT专用课堂实录内容

16 * 台湾蝴蝶甲天下PPT课件和教学设计(第一课时)

16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：16 * 台湾蝴蝶甲天下教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？