23 * 敦煌壁画教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

S版六年级语文下册教学设计课题：《敦煌壁画》课时：第一课时执教：新安县城关镇北关小学刘延利学习目标： 1.知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课5个生字，认识“凹、璀、璨、孜”；读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。3.能找出重点词句，正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 * 敦煌壁画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

181

下载次数

更新时间

2018-04-30 23:48:00

来源学校

学校：新安县城关镇北关小学

23 * 敦煌壁画教学设计第二课时

未知

2018-04-30 23:48:00

181

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 * 敦煌壁画教学设计第二课时

正文

S版六年级语文下册教学设计

课题：《敦煌壁画》

课时：第一课时

执教：新安县城关镇北关小学刘延利

学习目标： 1.知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

2.学会本课5个生字，认识“凹、璀、璨、孜”；读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。

3.能找出重点词句，正确理解敦煌壁画的主要特点。

学习重、难点：

朗读课文，理解重点语段，体会敦煌壁画的主要特点和艺术价值。

学习过程：

一、导入新课

1. 同学们，地处河西走廊西端的戈壁沙洲，汉唐丝绸之路的咽喉要塞，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，有一个地方，岁历经千百年沧桑，却永远闪烁着绚丽的光彩……它就是敦煌。（板书：敦煌）

2.首先让我们来了解一下敦煌盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧——你对敦煌有多少了解呢？学生交流相关资料。

3.出示课件介绍敦煌地理位置，进而由敦煌莫高窟过渡到敦煌壁画。今天，我们一起去敦煌看看壁画。（板书：壁画）

二、自读感知

1.要想深入理解敦煌壁画，读懂她的美，首先要建立在读好课文的基础上，请同学们认真读课文，把课文读正确、读通顺，画出生字新词，自学掌握。

2. 检查掌握情况：

（1）出示课件了解生字词情况（重点点拨：凹凸法、璀璨、临摹、皴擦法等生字词语。）

（2）挑学生逐段读课文（每自然段1名）

三、交流领悟

（一）敦煌壁画的主要特点有哪些？

1.小组合作完成任务单一

（课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第二自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。）

2.小组展示，教师话思维导图

3. 引导学生读书：你对哪一特点最感兴趣？为什么？（通过课件引导学生训练阅读）

（1）规模宏大：连绵不绝

风格各异

：古朴、绚丽、拘谨……

（2）内容丰富、种类繁多：佛像画、神怪画、故事画、山水画……

举例：八十七壁画，描绘了佛祖释迦牟尼；

著名的张骞（qiān）出使西域的故事

四、结束语：

走进课文，我们被敦煌壁画的巧夺天工所吸引，被“壁画长城”的壮观绮丽所震撼，被飞天神女的妙曼舞姿引向佛国胜境，更在古今画师的呕心沥血中对敦煌这样一座光明之城充满向往之情。

那画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？下节课让我们继续品学敦煌壁画之美、文章表达之妙！

五、板书设计：

敦煌壁画

地址----西北部的荒漠中

特点——规模宏大、风格各异

内容丰富、种类繁多

巧夺天工、技艺精湛

画室----条件艰苦、孜孜不倦

价值----人类创造精神文明的象征

关于本教案的常见问题

Q：23 * 敦煌壁画教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 敦煌壁画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 * 敦煌壁画教学设计第二课时