5 * 女娲造人优秀教案内容｜教案在线预览

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《女娲造人》教学设计教学要求：（1）自学生字新词，认识文中的生字新词，理解字词的意思。（2）自主阅读，合作探究，把握课文内容，了解女娲创造人类的过程。（3 联系文章内容，分析女娲的形象特点。教学重点：读懂内容，了解女娲造人的过程。分析女娲的形象特点。教学难点：了解女娲

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所属课文：5 * 女娲造人

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2018-04-19 11:57:00

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学校：石门县新铺乡育红完小

5 * 女娲造人优秀教案内容

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关键词：5 * 女娲造人优秀教案内容

正文

《女娲造人》教学设计

教学要求：

（1）自学生字新词，认识文中的生字新词，理解字词的意思。

（2）自主阅读，合作探究，把握课文内容，了解女娲创造人类的过程。

（3

联系文章内容，分析女娲的形象特点。

教学重点：读懂内容，了解女娲造人的过程。分析女娲的形象特点。

教学难点：了解女娲造人的过程。分析女娲的形象特点

教学关键：自学为主，自读自悟，整体把握，品析细节。

教学过程

一、谈话导入，揭题质疑：

1、我们学过哪些神话传说？今天，我们就来学习“女娲造人”的故事。

2、齐读课题，看了“女娲造人”这个课题，你想了解些什么呢?

二、检查字词自学情况

：

见导学案 1、认读词语，给带点字注音。

女娲

开辟

莽莽榛榛

气概

兴高采烈

枯藤

2、

根据意思，写出词语。

（

）

：

形容草木丛生的景象。

（

）

：形容本领高超，无所不能。

（

）

：生命力旺盛。

（

）

：指心思灵巧，稍动脑筋。

（

）

：兴致高，精神饱满。

（

）

：眉头舒展，眼含笑意。

（

）

：形容非常疲倦。

三、整体把握课文内容。

1、指名分段朗读课文。纠错正音。

2、针对质疑，逐题解疑，感知故事内容。

①女娲为什么造人?

②女娲是怎样造人的?

③女娲造出来的人是什么样的?

四、细读课文，分析人物。

1、女娲是一个怎样的女神呢？

结合文章内容说一说

圈划、批注-----讨论----交流

2、读了这篇课文，你有什么感受？

五、课堂小结

女娲心怀仁爱，用自己的智慧与神通创造了人类，并使人类世代相传，绵延不绝。有了人类这种聪明而美丽的生物，大地变得生气蓬勃起来。神话传说中的女娲真是人类的好母亲啊!

六、布置作业

1、摘抄文中的四字词语，加以积累。

2、概括女娲造人的过程。

板书设计

5*女娲造人

女娲用黄泥掺和水揉捏成人

心怀仁爱

造人

过程

用枯藤挥洒泥浆成人

富有智慧

把人分为男女自己创造后代

神通广大

原因

——

天地无人，感到孤独

{

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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