习作第一课时评课稿

作文指导课备课

习作题目

写一件有关规则的事

第 2 次习作

日期

1如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

习作目标

2留心生活，培养其社会责任感。

3提高学生知法、守法、护法的意识。

如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的习作重点

看法。

习作难点

提高学生知法、守法、护法的意识。

习作准备

习作指导过程

一、谈话导入 俗话说国有国法家有家规。我们生活在社会这个大家庭中为了每个人都各安其所就需要有各种行为准则来约束我们。正所谓不以规矩不成方圆。大家遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序。同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不紊。总之，人人遵守规则社会才会井然有序，背离了规则社会将是一片混乱。今天我们就来写一件有关规则的事。

二、明确习作要求

⑴、所写的一件事必须与规则有关，要表明与什么规则有关，这个规则在生活中有什么作用。

⑵写清楚这件事是怎么发生的，相关的人都做了什么。 ⑶习作要写得真实而有条理，要如实的描述出自己的感受和别人对这件事的看法。

⑷在习作之前要列一个简要的提纲。习作之后要认真自我修改，还可以同学交换习作，互相修改。 二、启发习作内容，感悟习作方法 1、学生小组内说一说，想写身边的哪件事，为什么要写这件事。

2、全班展示，汇报交流。

3、出示一篇简短的小例文让学生读一读。

4、引导学生欣赏评价例文。

四、以“规则”为话题写一篇习作，题目自拟。

1、拟写提纲，罗列作文的主要内容。

2、书写作文，做到语句通畅，字迹工整。

五、展示交流

指导修改

拿出几篇文章给学生品析交流并指导学生修改自己的文章。

六、课堂小结

课堂上我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，课后希望大家能用实际行动自觉遵守规则。只有人人都遵守规则社会才会井然有序，如果背离了规则社会将是一片混乱。

教学反思

下

水

文

暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，

我很想看一看。所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后，说“可以，去吧！”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了！而排队的人远远超过了票的数量！这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗？我问她干什么？她说让我站她前边，我一看，她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：“真是我的好姐妹！”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：“请按顺序排队”。我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对！一定要遵守！想着想着，我跑到最后。可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。

这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……

作文讲评及批改

作文题目

详批

人数

略批人数

讲评过程

精彩摘要

存在问题

纠错措施