望洞庭获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标5、古诗三首课型/课时新授/1 1、有感情的朗诵古诗，学会古诗中的生字新词，背诵古诗。2、通过小组讨论交流，理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，体会作者表达的思想感情。3、感受学习古诗的乐趣。教学重点学会古诗中的生字新词，背诵古诗。教学难点理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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更新时间

2018-04-26 06:46:00

来源学校

学校：绥中县荒地满族镇中心小学

望洞庭获奖说课稿

未知

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关键词：望洞庭获奖说课稿

正文

教

学

设

计

课题

教学目标

5、古诗三首

课型/课时

新授/1 1、有感情的朗诵古诗，学会古诗中的生字新词，背诵古诗。

2、通过小组讨论交流，理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，体会作者表达的思想感情。

3、感受学习古诗的乐趣。

教学重点

学会古诗中的生字新词，背诵古诗。

教学难点

理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，体会作者表达的思想感情。

知识链接

作者简介。

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

预习提示：

按要求自学

1、反复朗读前两首古诗，把字音读准，（培养学生养成良好的学习习惯）

句子读通顺，达到流利有感情。

2、学会本课的生字新词。

3、诵读古诗并说一说每句话的意思？

4、背诵两首古诗

5、通过学习这首古诗你有什么感受？

一、

导入

（课件出示图片）同学们，这节课我们看课件，齐读课题

首先追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖（创设情景，激发学生的学习情趣）

南岳阳楼的洞庭湖走一走，看一看。

二、

探究新知

（一）课件出示预习提示

读预习提示

（二）交流探究

以小组为单位，交流学习收获，讨论不四人为一小组，交流学习收获，讨理解的问题。

论不理解的问题。

（提高学生的合作交流能力，为下一环（三）汇报

节汇报学习收获做铺垫）

（一）望洞庭

1、朗读古诗，并做评价。

朗读课文，余生听评

2、课件出示字词。

（提高学生的朗读能力，促进学生理解

课文内容）

3、

朗读古诗，说一说每句话是什看课件读字词，并说一说自己喜欢的字么意思？

词

读古诗，说一说自己对诗句的理解

（通过朗读感悟，使学生感受到洞庭湖

的美丽）

4、

通过学习这首古诗，你有什么谈一谈自己

感受？

（二）菊花

汇报过程同望洞庭

三、练习

有感情的朗读古诗

1、读古诗

2、练习背诵古诗

背诵古诗

四、小结

通过本节课的学习，你有什么收说说自己的学习收获

获？

板书设计

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

教学反思

领导评价

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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