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《一块特别的石头》第二课时 教学目标:1.正确流利、有感情地朗读课文。2.把握文章的主要内容,体会科学家勤于思考、善于动脑、执著求索的精神。3.培养学生独立阅读的能力。教学重点 把握文章的主要内容,体会人物特点。教学难点 理解有关的地理知识科学术语。教学思路一、复习质疑1、《一块特别的石头

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21 一块特别的石头含PPT的教学设计及点评

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《一块特别的石头》第二课时

教学目标:

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.把握文章的主要内容,体会科学家勤于思考、善于动脑、执著求索的精神。

3.培养学生独立阅读的能力。

教学重点 把握文章的主要内容,体会人物特点。

教学难点 理解有关的地理知识科学术语。

教学思路

一、复习质疑

1、《一块特别的石头》讲了李四光的一件什么事?

2、学习这篇文章你想知道什么?

二、品读课文,体会人物特点。

1、教师提出问题,或整理学生提出的问题,学生小组学习探究。

1)

这块石头“特别”在哪里?李四光产生了什么疑问?

2)

小时候,李四光是怎样寻求答案的?

3)

长大后,他又是如何寻找到答案的?主要抓住哪方面来描写,你体会到什么?

4)

李四光取得这个成绩靠的什么?

2、师生讨论交流解决

3、写法指导:作者抓住心理、语言、行动描写,体会到李四光勤于思考,善于动脑,执着求索,成了著名的地质学家。

4、教师小结:一块大石头引起了李四光的好奇,他勤于思考,善于动脑,执着求索,成了著名的地质学家。

三、课堂总结

1.

赞一赞李四光。

2.

说说你的收获。

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