29女娲和人教学设计及教案分析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《29女娲和人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

29女娲和人教学设计及教案分析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：29女娲和人教学设计及教案分析

正文

29、《女娲和人》教学设计

教学目标：

情感态度、价值观：

1、激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。

2、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。

知识与技能：

1、正确认读本课的16个生字，会写8个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、读通课文，能简单地用自己的话讲述女娲和人的神话。

过程与方法：

1、让学生在反复诵读中初步理解文章大意。

2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。

教学重难点：

1、能用自己的话讲述女娲和人的神话。（重点）

2、体会文章大胆而又新奇的想象。感悟对人类诞生的喜悦。（难点）

教学课时：1课时

教学设计：

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一个神话故事，想听吗？

生：想！

师开始讲故事，将孩子们引入到课文中去。

师:还想听吗？那就翻开课本30课，让我们自己去看看这个神话故事吧！

【爱听故事是孩子们的天性，把孩子们带到故事中去，使学生产生好奇心，进而增强学习的兴趣。】

二、初读课文，自学生字

1、请同学们认真读课文，遇到不认识的字可以请教同学，老师，或者是字典；小组间检查识字情况；把课文读通顺，思考每个自然段的意思；想想课文讲了一件什么事？

【充分发挥小组合作的优势，互相帮助。】

2、检查识字情况（出示生字）

盘古开天辟地

鸟兽虫鱼生气勃勃掺和

捏成

生灵

泥浆

溅起

死亡

延续生儿育女繁衍

（学生们开火车，大冲浪，男女生，多形式读词语，并大概理解词语意思）

3、师小结：同学们今天的表现真不错，这么多的生字都记住了，敢不敢再接受老师的再次挑战？

（生勇气大增，跃跃欲试。）

三、精读课文，品味语言

1、指名读课文，生思考：这个神话讲了一件什么事?（女娲如何造人的事。）

2、根据学生回答，师提问：“人是怎么来的呢？”（小组内交流）

【抓住文章的主要内容，让学生展开具体的探讨和研究，目标明确，目的一致。】

3、生齐读第二自然段。根据学生的回答师适时适当地板书：挖

掺和

捏成

找来

蘸上

挥舞（把女娲造人时这些重点的动词提炼出来板书在黑板上。）

4、……是什么意思？说明了什么？从哪里还能看出女娲造了不少人呢？（捏呀，捏呀…… 许多

累

一个个

许许多多等词语均能表现女娲造人之多。）

“高兴地叫着，欢喜地跳着。”说明了他们是怎么想的？“惊讶和喜爱”表达了女娲怎样的感情？(这也是文章要重点理解的地方) 5、理解文章最后一个自然段。（齐读）

6、小结：女娲就这样造出了许许多多的人，为世界增添了无限的生机和活力，相信这个故事我们同学都读懂了，那么你能用自己的话再把这个小故事讲给我们听吗？

7、复述课文内容

【注意培养学生复述课文的能力和语言表达能力，突破难点。】

四、课外作业

1、请把《女娲和人》的故事讲给我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶听。

2、你还知道哪些神话故事？

【培养学生课外阅读的兴趣，激发学生对神话故事的探寻，培养学生的语言表达能力和对课文的复述能力。】

资料摘要

29女娲和人教学设计及教案分析

29女娲和人教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17284

配套课件

29女娲和人教案PPT课件

29女娲和人PPT课件教学实录

29女娲和人PPT课件和教案3

29女娲和人课件及其课件内图片

29女娲和人PPT及专用教学设计内容

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：29女娲和人教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？