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第六单元长方形和正方形的面积计算练习课教学目标:1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率,区分面积单位和长度单位;掌握长方形和正方形的面积公式,并能运用公式解决相关的实际问题。2.培养学生观察、比较、分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。教学重点:能正确运用长方形和正方形的面积公式解决实际

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六 长方形和正方形的面积(通用)优质课教案推荐

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六 长方形和正方形的面积(通用)优质课教案推荐

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第六单元

长方形和正方形的面积计算练习课

教学目标:

1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率,区分面积单位和长度单位;掌握长方形和正方形的面积公式,并能运用公式解决相关的实际问题。

2.培养学生观察、比较、分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。

教学重点:能正确运用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。

教学难点:掌握长度单位和面积单位间的关系以及单位间的换算。

教学准备:课件

教学过程:

一、知识再现

提问:什么是面积?我们学过的面积单位有哪些?它们之间的进率是多少?

追问:长方形和正方形面积公式是什么?

导入:本节课我们就来复习相关知识。

二、基本练习

1.我会填

让学生先独立填空,再说说括号里应该填什么。指名说说思考过程。

2.我会选

让学生读题,理解题意。

提问:周长用的是什么单位,面积呢?

明确:周长用的是长度单位,面积用的是面积单位。

让学生独立完成。

3.下面各题和求周长有关还是求面积有关

1、学校的花坛有多大? 2、黑板报的花边有多长?3、

在街心花坛散步,走了多少米? 4、配玻璃和镜框,各需要多少钱? 5、空地上要围上栏杆,铺上草皮,各要多少材料?

让学生读题,理解各指的是周长还是面积。

4.计算图形的面积。

三、解决问题。

1、一个篮球场,长28米,宽14米。它的面积是多少平方米?它的一半是多少平方米?

让学生读题目,同桌讨论:先要求什么?

让学生独立计算,集体交流,说说计算的方法。

2.一个花坛(下图),长50米,宽25米。

(1)求这个花坛的占地面积。

(2)在花坛的四周围一圈栏杆,求围栏的长度。

引导学生讨论:先要求什么?求围栏的长度实际是求什么?

3.

一面镜子长12分米、宽5分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米2元,买这面镜子需要多少元?

引导学生思考镜子价格与什么有关?

四、拓展训练。

求小明的家里院子的面积?分组讨论。

五、聪明屋。 请你用16m长的篱笆,在空地上围一个长方形鸡舍,

想一想,可以怎样围? 1.引导学生填写表格。

2.观察表格,你发现了什么?周长相等的长方形,长和宽越接近,面积越大,长和宽相等时(正方形)面积最大。

六、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?

还有哪些疑问?

五、课堂作业

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