29女娲和人教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《女娲和人》教学设计教学目标：1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文。3、感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。教学过程：第一课时（一）激趣导入同学们，今天老师想给大家讲一个神话故事，

资料类型：教学教案文档

所属课文：29女娲和人

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2018-04-19 17:09:00

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学校：石家庄市西兆通小学

29女娲和人教学设计内容推荐

未知

2018-04-19 17:09:00

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关键词：29女娲和人教学设计内容推荐

正文

《女娲和人》教学设计

教学目标：

1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。

2、有感情的朗读课文。

3、感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。

教学过程：

第一课时

（一）激趣导入

同学们，今天老师想给大家讲一个神话故事，想听吗？（教师复述课文的内容）看着大家，意犹未尽的样子，就让我们自己去看一看这个神话吧！

齐读课题。

（二）、自主识字，读通课文

1、请同学们快快拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。

2、在小组内，认一认字，互相考一考，看谁是识字大王？

3、教师出示要求认的字词，谁有勇气给大家读一读？

4、我们来做识字游戏，谁来试试？

开火车读词语。也可以自己组词。

找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听。

5、今天的这些字，好难记哦！你有什么办法记住他们，和他们成为好朋友？和同学们交流一下吧！

（三）再读课文

大概了解课文

再读课文明确要求，把字音读准，把句子读流利。

（四）、指导写字

1、教师指导书写。

2、自己观察分析怎样写好这几个字。

3、同桌交流。

4、学生板演后同学们评价。

第二课时

（一）

回忆课文

导入新课

师：同学们真了不起，这么多生字都认识了，课文也读熟了，请同学们默读课文，一边读，一边想，这个神话讲了一件什么事？

今天我们接着学习三十课《女娲和人》

（二

）

精读课文

品位语言

1、根据学生的回答追问，那么人是怎么来的呢？能不能用自己的话讲一讲？

2、先在小组内说一说。

3、从哪里可以知道女娲娘娘造了很多人？“她捏呀，捏呀……许多……许许多多的人，世界就生动活泼起来了。”

4、同学们以讲故事的口吻，再读这篇课文。

5、把自己喜欢的词语多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。

（三）、与综合学习相结合

除了这个神话，你还会讲哪些神话？是从那本书中读到的？把这本书介绍个大家吧！或者你还知道哪些关于人类起源的传说，讲给大家听。

关于本教案的常见问题

Q：29女娲和人教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29女娲和人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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