咏柳优质课教案整理｜教案在线预览

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1、古诗二首《咏柳》授课人：丛台区学步桥小学宋肖媛教学目标：1、正确认读九个要求会认的生字，正确书写八个会写的生字。2、有感情朗读课文，背诵课文。3、感受诗歌中描写的优美意境。教学重难点：理解诗句意思并背诵诗句。课前准备：课文插图教学过程设计：一、导入：春天又来到了我们身边，诗人留下了许多赞美春天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：咏柳

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2018-04-22 11:24:00

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学校：丛台区学步桥小学

咏柳优质课教案整理

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关键词：咏柳优质课教案整理

正文

1、古诗二首《咏柳》

授课人：丛台区学步桥小学宋肖媛

教学目标：

1、正确认读九个要求会认的生字，正确书写八个会写的生字。

2、有感情朗读课文，背诵课文。

3、感受诗歌中描写的优美意境。

教学重难点：理解诗句意思并背诵诗句。

课前准备：课文插图

教学过程设计：

一、导入：春天又来到了我们身边，诗人留下了许多赞美春天的诗句，谁能背给大家听?今天我们再来学一首描写春天的诗句。

二、学习古诗《咏柳》

1、知诗人，解题意。关于作者，你了解多少？学习《咏柳》题目的意思。

1、释词语，明诗意。

（1）轻声读古诗。

（2）分行指名读诗。

（3）认读诗中的认读词语。

（4）以小组合作的形式理解诗意。

（5）汇报自学情况。注意引导学生在具体的语言环境中学习生字，能用自己的话说说这首诗的大概意思。

2、想意境，悟诗情。

（1）指名读古诗，说说你眼前出现的是一幅什么样的画面？谁能通过诵读把这美妙的画面读出来？

（2）同桌互相读三四句。诗人又是怎样描写柳树的呢？请大家展开想象的翅膀，说说还能“剪”什么？

（3）打底是谁把柳叶裁剪得这么漂亮呢？

（4）男生读第三句，女生读第四句。

（5）让我们借作者的诗文，读出我们心中对春的赞美。

3、熟读成诵，想象拓展。

(1)同桌合作，背诵古诗。

(2)总结在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去背诵古诗，在读中体会美。

三、指导书写生字。

1、认读田字格中的生字，观察字形。

2、教师重点提示：柳和诗

3、学生练习书写，教师巡视指导。

4、展示书写作业。

四、习题精选

1、给下面的字注音。

咏（）垂（）裁（）剪（写出带有偏旁的字并组词。

（）（）

木（）（）

（）（）

补充诗句：

谁裁出，似剪刀。板书设计

1、古诗二首

咏柳柳树柳条

）

关于本教案的常见问题

Q：咏柳优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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