种草莓优质课教案内容是什么类型的资料？

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种草莓优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：种草莓优质课教案内容

正文

第一课时

教学目标：

理解课文内容，理清文章的叙述顺序。

正确流利，有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

难点：在自主阅读中理清文章的继续顺序。

教学过程：

（一）

温习旧知，导入新课

1、学生齐读生字词。

2、学生听课文朗读。

3、谁来说说种草莓的过程是按什么顺序来写的？

3、自由读文，看看各个阶段草莓是什么样子？小弟是怎么做的？

（二）学习第2至6自然段

1、学生再读课文，读正确、读流利。

2、把你喜欢的段落大声读给同学听，并说说你喜欢的原因。相机指导以下三个重点句段：

（1）“细细的春雨酒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。”

①多美的情景啊，谁能把它美美地读出来？

②教师根据朗读情况进行指导。

“细细的、暖暖的、轻轻的”——你们发现了什么？（这些词都是重叠的）

再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？（说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长）

③再指名读，可加上动作表演读。

（2）草莓的花是什么样子的？

（小小的、白白的、小指甲片儿大，不香也不漂亮。）

（3）“小小的花儿凋谢后，出现了一颗（

）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（

）的小果儿了。……小草莓（

）了，朝外的一面开始发红。”

①在括号里填上合适的词语。

②课件演示（或动手画一画）果儿的变化。

③草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蚕豆一样大”，作者观察得很仔细，而种草莓的小弟就更不用说了。指名读第5自然段的第一句话，猜猜：弟弟心里在想什么？

重点：朗读课文，体会语言，梳理记叙顺序。

（3）出示课文的最后一段，学生自由朗读，用横线画出草莓成熟的样子，用波浪线画出品尝草莓的句子。

这么好看又好吃的草莓谁不喜欢呀，让我们也来美美地读一读，要品出草莓的香甜哟。

（三）总结升华，拓展练习

1、谈感受，小结：学习了课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，也从小弟的身上体会到种草莓无穷的乐趣。

2、语言积累：选择你喜欢的句子读一读，背下来。

3、拓展空间：有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试种植小豌豆或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。

板书设计

绿豆

叶→苗→花→果

豌豆

蚕豆

课时作业： 1、根据课文的记叙顺序重新排列下面的词语。

结果栽苗成熟长高开花

2、自己种一株植物，平时注意观察，记录它的生长过程。然后再写一篇日记。

资料摘要

种草莓优质课教案内容

种草莓优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：种草莓优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？