16小毛虫的梦想课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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16小毛虫的梦想第一课时教学目标：1. 能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。2. 懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学过程：一、导入。一个人可以清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。小朋友们，你有梦想吗？你的梦想是什么？今天，老师带你们一起来看看小毛毛虫的

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所属课文：16小毛虫的梦想

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2018-05-10 08:01:00

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学校：石家庄外国语小学

16小毛虫的梦想课件配套优秀获奖教案

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关键词：16小毛虫的梦想课件配套优秀获奖教案

正文

16小毛虫的梦想

第一课时

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。

2. 懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。

教学过程：

一、导入。

一个人可以清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。小朋友们，你有梦想吗？你的梦想是什么？今天，老师带你们一起来看看小毛毛虫的梦想是什么。板书：《小毛虫的梦想》。

二、指导有感情朗读课文。

师配乐范读课文，同学们边听边想，小毛虫的梦想是什么？它的梦想实现了吗？同学们认真聆听，认真思考。

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

（3）学生分角色朗读，要读出不同人物的语气。

（4）说一说不理解的词语。

三、入情入境，深入理解课文。

1.说说小毛虫的梦想是什么？

爬到大山顶上看整个山谷。

2.小毛虫在追梦的路上最先遇到的是谁？你从它的话中知道了什么？

蝗虫，从蝗虫的话中知道小毛虫要实现梦想十分困难。。

3.小毛虫在追梦的过程中，身体有什么变化？

缓慢的爬行—身体出汗—筋疲力尽—“死了”。

4.读文章第7段，你有什么体会？

小毛虫为了实现梦想直到最后一刻也没有放弃，仍在努力，我们应该像它一样为了梦想努力拼搏。

5.文章第8段“死了”两个字为什么要加上双引号？

小毛虫身体虽然死了，可是它的蛹中生成了一只美丽的蝴蝶，所以它不是真的死了，才加上双引号。

6.读了本文，你从小毛虫追梦的的故事里体会到了什么？

我知道人活在世界上，不能像蜣螂那样没有梦想；我们要为了自己的梦想，勇敢、坚持不懈，更要付出艰辛的努力。

四、拓展延伸

毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅；虹吸式口器（原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式）；触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型；复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和蝶类。有些可作鱼饵、喂鱼，经常活跃于树叶，树干等地方，春天和夏天多。

五、课堂总结

小毛虫的梦想实现了吗？小毛虫是靠什么实现自己的梦想的？

小毛虫的梦想实现了，它努力、勇敢、坚持，最终由变成的蝴蝶飞到山

顶看到了整个山谷。

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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