14微笑优质课教案整理｜教案在线预览

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2017-2018学年二年级语文上册复兴片区一课一研通案主备人课题教学目标刘建敏时间14微笑正确认识课文生字，会写一类汉字，理解课文内容明白微笑的作用重难点分析：体会文章大胆而又新奇的想象。感悟对人类诞生的喜悦。能用自己的话讲述女娲和人的神话。学情分析教学过程个人复备一、激趣导入师：同学们，今天老师

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所属课文：14微笑

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14微笑优质课教案整理

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关键词：14微笑优质课教案整理

正文

2017-2018学年二年级语文上册复兴片区一课一研通案

主备人

课

题

教

学

目

标

刘建敏

时间

14微笑

正确认识课文生字，会写一类汉字，理解课文内容

明白微笑的作用

重难点分析：

体会文章大胆而又新奇的想象。感悟对人类诞生的喜悦。

能用自己的话讲述女娲和人的神话。

学情分析

教学过程

个人复备

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一个神话故事，想听吗？

生：想！

师：，大地上有了山川草木，鸟兽虫鱼，世界上才有了些生气。女娲想，应该再添一点儿什么，才会让这个世界更加生气勃勃呢？（师停顿，看着大家意犹未尽的样子，将孩子们引入到课文中去。）想知道吗？就让我们自己去看看这个故事吧！

二、初读课文，自学生字

1、请同学们认真读课文，遇到不认识的字可以请教同学，老师，或者是

字典；小组间检查识字情况；把课文读通顺，思考每个自然段的意思；想想课文讲了一件什么事？

2、检查识字情况（出示生字卡片）

鸟兽虫鱼（指名读）你还知道自然界中有那些兽类吗？

生气勃勃（指名读，齐读）生气勃勃是什么意思? 掺和（指名读）你见过这种掺和的情景吗？生举例。

3、师小结：同学们今天的表现真不错，这么多的生字都记住了，敢不敢再接受老师的再次挑战？（生勇气大增，跃跃欲试。）

三、精读课文，品味语言

1、指名读课文，生思考：这个神话讲了一件什么事?（女娲如何造人的一件事。）

2、根据学生回答，师提问：（小组内交流）

3、出示带有第二自然段的投影片，生读。根据学生的回答师适时适当地板书：挖

掺和

捏成

找来

蘸上

挥舞（把女娲造人时这些重点的动词提炼出来板书在黑板上。）

4、……是什么意思？说明了什么？从哪里还能看出女娲造了不少人呢？（捏呀，捏呀…… 许多

累

一个个

许许多多等词语均能表现女娲造人之多。）

5、理解文章最后一个自然段。（齐读）

6、小结：女娲就这样造出了许许多多的人，为世界增添了无限的生机和活力，相信这个故事我们同学都读懂了，那么你能用自己的话再把这个小故事讲给我们听吗？

7、复述课文内容

四、课外作业

1、在课外阅读你喜欢的神话故事，召开“奇妙的神话世界”为主题的故事会。

2、把《女娲和人》的故事讲给我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶听。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：14微笑优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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