资料摘要
单元和课题名称：第二单元千米和吨认识千米主备人姓名及单位：张慧慧 潘塘中心小学教学内容课时3 上课教师张慧慧总课时：58 第 1 课时苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20-21页例1、想想做做第1、4题基础性目标1、在具体生活情景中，感知和了解千米的含义；2、在丰富的操作
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.认识千米
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 161
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-09 23:01:00
- 来源学校
- 学校：徐州市潘塘中心小学
1.认识千米教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.认识千米教学内容分析
正文
单元和课题名称：第二单元千米和吨
认识千米
主备人姓名及单位：张慧慧 潘塘中心小学
教学内容
课时3 上课教师
张慧慧
总课时：58 第 1 课时
苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20-21页例1、想想做做第1、4题
基础性目标
1、在具体生活情景中，感知和了解千米的含义；
2、在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，在课前课后的实践活动中，学会积累和查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
发展性目标（方法、能力）
教学目标：
知道1千米=1000米。
3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
教学重点和难点
重点：体验、感悟千米的实际长度。建立1千米的概念。
难点：体验、感悟千米的实际长度。建立1千米的概念。
学生预习安排：预习课本第20-21页，实际感受100米，实际感受1000米
课前准备
教学准备：多媒体课件
教学过程
教师活动
一.互动对话——生成“千米”的概念
1.小组一展
启发：你知道在生活中还有哪些更大的长度单位
2.出示感受一百米图片
提问：走一百米走了多久？
出示感受1000米图片
提问：说说你走1000米要多久？
3.出示主题图
启发学生思考图中所含长度单位，并解释说明图中含义
二.师生探究——建构“1千米”的概念
务单后小组内交流。
2、小组展示，质疑，其他小组补充。
广泛，你现在知道在什么地方会用到它了么？
三.练习巩固——加深“千米”的认识
1、想想做做第1题
2、练一练一—进一步领会“1千米”的概念。
在（)里填写合适的单位
1、中华十大名山之—-庐山，以雄、奇、险、秀闻名
于世，主峰海拔高度约为1474（ ），约1（ ）多一些。
学生活动
小组展示已经学过的长度单位。
1、学生按顺序从小到大，用手势，米尺或身
边物体的长度表示1毫米1厘米，1分米，1 米，并说说这些长度单位的日常应用。
2、没说完整的其他小组进行补充
3、学生回答
4、学生回答各自走100米和一千5、根据任务单自学认识千米，完成任务单。
他小组针对
他们回答情况进行补充。
7、学生提出质疑，全班交流讨论。
8、找一找：从学校到附近大约什么地方是1 千米?你还能从生活中找出1千米吗？
9、练习第1题学生独立完成，同
二次备课
1、请同学们自学数学书20页上的内容，完成自主学习任
米要多久。
3.总结回顾：千米作为一个长度单位，在日常生活中应用
6、小组到前面展示学习效果，其
2、世界最高峰-————珠穆朗玛峰，是喜马拉雅山脉的主峰。
高度大约为8848（ )，接近9（
）。
4、长江是中国第一大河，在世界上位列第三，全长约6300（ ）。
5、黄河仅次于长江，是中国第二大河，全长5464（ ）。
交流想法，学生有问题，老师解答。
3.想想做做第4题。交流想法，学生有问题，老师解答。
四.小结延伸——拓展“千米”的知识
实践作业：课后和家长一起感受实际生活中的一千米，从
自己熟悉的地方开始，看看从哪到哪是一千米
认识千米
板书设计
毫米
厘米
分米
米 千米Km 1千米=1000米
检测
练习
位互换，交
流检查，相互给一句话的评价。
10、练习第4题学生讨论交流完成
3、南京长江大桥铁路桥大约长7（ )，也就是7000（ ）。
当堂检测设计：书上第21页的做“想想做做”1—5题
课后作业设计：补充习题
检测（当堂及课后）情况小结：
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-09 23:01:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 161
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2278
来自：学校：徐州市潘塘中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.认识千米教学内容分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。