读不完的大书教学设计第二课时

序号：17957；学科：小学语文；版本：湘教2001课标版；

年级：三年级下册；章节：第八单元

-- 30*<<读不完的大书>> 教案：

教材分析：

作者写“我”小时候在大自然中——野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各种果树，竹林对孩子来说，也很有情趣。文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的书，表达了对大自然的喜爱之情。

教学目标：

1.认读"昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥"10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。

3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

教学重难点：

1.联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

2.学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。

教学准备：

1.生字、新词卡片。

2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的

谜语。

课时安排：

2课时

第二课时

课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。

2、联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

3、激发热爱大自然情感，探究大自然的奥秘。

重点难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。

2、联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

学法指导：

学习本课，要抓住文章“总-分-总”的结构特点，理清课文层次。第一部分总写大自然给自己带来的无穷乐趣。第二部分具体描写了花鸟虫树等有趣的事物。第三部分总结全文，把大自然比作一本读不完的大书，奥秘无穷，乐趣无穷。从而体会作者对大自然的喜爱之情。

课件准备：

多媒体课件

教学过程：

（一）“开火车”读词语，复习导入

1.读词语：浮云飞鸟、走兽昆虫、虾蟹游鱼、展翅滑翔、不可思议、两军对垒、令人敬佩、暑寒荣枯、千姿百态、温柔细腻。

2.通过上节课的学习，我们知道了大自然有许多有趣的现象。大自然里奥秘无穷，你觉得哪段最有趣？自由读。

（二）探究课文，细读领悟

1.齐读第1自然段。

(板书：看不尽

玩不够)

2.课文哪几个自然段具体写大自然有许多有趣的现象？（2-5自然段）

3.默读2-5自然段，找出作者具体写了大自然中哪些有趣的现象。

4、分小组朗读课文内容。

5、信息反馈：

（板书：鸟、鹰、虫、花草树）

6、学习第6自然段：

全班齐读这一自然段。

（板书：奥秘无穷

乐趣无尽）

（三）精读赏析，突破重点

1.从2-5自然段中，你哪段最有趣？展开想像，用彩笔画下来。

2.点明学生去读！

3、蚂蚁两军对垒时表现怎样？再次精读。（读出敬佩之情）

（四）总结全文，品读内化

1、全文按照“总-分-总”的结构特点，理清课文层次。

第一部分总写大自然给自己带来的无穷乐趣。

第二部分具体描写了花鸟虫树等有趣的事物。

第三部分总结全文，把大自然比作一本读不完的大书，奥秘无穷，乐趣无穷。

（板书：总-分-总）

从而体会作者对大自然的喜爱和赞美之情。

（板书：喜爱和赞美之情）

（五）拓展延伸，课堂练习

1、说说大自然为什么“是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。

2、照样子选词填空。

几头

一棵

展翅滑翔

井然有序

一支

一只

雄健勇猛

亭亭玉立

一群

这是

快乐活泼

的

麻雀

老虎

老鹰

翠竹

队伍

（六）板书设计：

30*

读不完的大书

看不尽

玩不够

总

大画册

鸟、鹰、虫、花草树

分

（喜爱和赞美之情）

奥秘无穷

乐趣无尽

总

读不完的大书