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习作教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：习作教学评价实录

正文

观察日记教案

一、课前游戏

师:同学们,你们爱猜谜语吗?老师出几道谜语题,看你猜不猜的到,敢于接受挑战吗?有勇气的孩子就是让人刮目相看。集中精神,开始了哦!

(1)远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(葡萄)

(2)身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的籽儿多,个个黑脸膛。(西瓜)

(3)胖娃娃,没手脚,红尖嘴儿一身毛,背上浅浅一道沟,肚里血红好味道。(桃子)

(4)黄橙橙的坛子,盛满水晶饺子,吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。(橘子)二、导入、揭课题

师:看!老师给大家带来了什么?你会写“橘”字吗?伸出手指,跟老师一起写一写。这节课,我们就一起来观察橘子,好吗?如果我们把观察到的内容以日记的格式写下来,就成了一篇观察日记。(板书课题:观察日记,齐读课题)三、指导观察

1.掌握观察方法

师:观察得有方法,你会用什么方法去观察呢?

总结:眼看、手摸、鼻闻、嘴尝(板书:方法看、摸、闻、尝)

2.依照观察顺序

师:观察也得按照一定的顺序,我们可以按照从外到里的顺序来观察橘子。(板书:顺序外-里)

3.抓住观察特点

师:那我们先观察外面,你看到它的什么?(板书:形状)谁能用这个句式来

说说它的形状。(出示句子)这是一个什么句?(比喻)刚才我们用了比喻,下面我们可以换一种修辞手法,说说它的颜色。(板书:颜色)描写橘子颜色的词语也很丰富,瞧!谁来给我们读一读。你能用上其中的一个词语,来完整的说说这句话吗?这是个什么句?(拟人)

师:看来啊,我们要想把事物写生动,就得巧用修辞。

师:观察时,除了可以用眼睛看,我们还可以用手摸呢!尝试着摸一摸,说说你的感受。(板书:感觉)

师:这圆溜溜的橘子就在你们面前,你们想闻吗?我们一起来闻一闻,你闻到了什么气味?(板书:气味)用指甲掐一下皮,又有什么感觉,剥开一点皮,再闻闻看?

师:这一缕清香,顺着鼻子,吹进每个人的心田,我已经迫不急待想剥开橘皮一探究竟了,你们也想吗?我们赶紧剥开橘皮瞧瞧里面有什么?你看到了什么?果肉怎么样,你能说说嘛?我们掰开看看,这时候果肉的形状好像变了,你能形容一下吗?

师:这一瓣瓣晶莹剔透的果肉,你们想尝吗?想尝,就得按照老师的要求来做。123,坐端正,请小组长给每个组员分一瓣橘子,其他收到抽屉里放好,看哪个小组最先完成。(表扬做的好的小组)现在老师邀请全班尝一尝,口感如何?(板书:口感)

四、自由习作

师:刚才同学们的发言精彩极了,下面我们就把刚才观察到的写成一篇观察日记。谁还记得日记的格式?下面可以动笔写了.

五、评议习作

六、总结

师:这节课我们学会了按照从外到里的顺序观察橘子,掌握了眼看、手摸、鼻闻、嘴尝的方法,来观察橘子的形状、颜色、气味、口感等特点,在描写的时候我们还做到了巧用修辞。生活中值得去观察的事物还有很多,正像那句话说的那样:欲要看究竟,处处细留心。细心观察,你会有更多意想不到的发现。七、布置作业:

师:我们这堂课的作业是:按照我们本节课学习的观察方法,回家观察一种事物,并用日记的格式写下来。这节课就上到这里,下课!

板书:

观察日记

看————形、色

方法摸————感觉特点

闻————气味

尝————口感

顺序:外——————里

资料摘要

习作教学评价实录