7　军犬黑子ppt配用优秀获奖教案

《军犬黑子》教案

教学目标:

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识3个生字,正确书写13个生字,读写“特殊、嘉奖、迷惑、催促、谨慎、辨认、沮丧、严厉、无动于衷、搂住、尊严”等词语。

3、读懂课文内容,知道动物也有尊严,激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。

4、与生命展开对话,在对话中获得丰富的精神生命的提升。

教学重、难点:

引发学生的思考,与生命展开对话。

教学准备:事先查找有关于军犬的介绍和图片等资料,制作多媒体课件。

教学过程:

一、课前谈话。

同学们,你们知道狗又叫作什么吗?(犬:板书)那军犬又是一种什么样的狗呢?(补充?它是经过人们专门训练,用于作战的狗叫作军犬)(板书)幻灯出示:看就是一条军犬,他的名字叫做黑子,从图中你感受到了这是一条什么样的军犬呢?(指名回答)他曾与战士们执行过许多重特大任务,并立下了赫赫战功,今天我们就来认识一下他。(板书:黑子)

二、读文感知。

(一)整体感知课文。

1、自由读文,要读准字音,读通句子,画出文中你不理解的词语或者句子,读后和你的同桌交流一下。

2、纠正重点词语读音。

嘉奖、催促、谨慎、辨认、沮丧、迷惑、无动于衷、挣脱

多音字:挣(幻灯出示)

3、请同学们再来快速的浏览课文,思考课文写了一件什么事情?(指名汇报)。哪几个自然段详细介绍了这些内容呢?那这篇课文就划分几个部分?

4、指名读2——15自然段。

边读边用笔画出能表现军犬黑性格特点的词句。

5、汇报,相机板书。

6、总结:是的,黑子如此聪明,又如此有自尊。课文都是围绕黑子的情感展开的,请你按照屏幕上的问题默读课文。

出示阅读提示:黑子每次都是怎样找小偷的?用波浪线划出相关语句。

驯导员几次否定了黑子?用横线标出驯导员的话。

7、指导朗读驯导员的话。

驯导员的话说的都是一个意思,但我们在读的时候应该注意些什么呢?

(试读、指名读、齐读)。

师:驯导员的话即使是一个玩笑也深深的伤害了黑子,在得知事情的真相之后,黑子的心情怎么样?谁愿意给大家读出来?(播放课件)朗读课文第10自然段。

8。、总结:黑子哭了,是它的自尊心受到了极大的伤害。那一声“嗷”的叫声仿佛是在倾吐心声。你能听懂它在说什么吗?

9、黑字的出走说明了什么?请你在课文中找到一句话来概括。(幻灯出示15段齐读)

4、想一想,课文大体可分为几个部分呢?用双斜线标出(汇报)说说你的理由。三、体会情感,理解驯导员“变化。

1、黑子带着极度的痛苦走向营门,面对黑子的举动,驯导员又是什么样的表现呢?自由读11到13自然段。(体会驯导员的感情变化)。

2、汇报:从驯导员的举动中你知道了什么?

3、黑子走了,此后再也没有回来,他的出走说明了什么?(幻灯出示)生齐读。三、拓展延伸

1、“我听了这个故事以后,陷入了沉思……”文中的“我”会沉思些什么?

2、人与动物、植物乃至世间万物都是有尊严的,是绝不容许随意践踏和愚弄的,现在我们来进行一次生命与生命的对话,你想对驯导员叔叔或黑子说点什么呢?四、总结

同学们,大自然中的万事万物,只要是有生命的,它们都和人一样有感情,有自尊,当它们对我们人类充满信赖和忠诚的时候,作为人,我们应该去细心的呵护,去感受,去真诚的回报这份信赖和忠诚。如果,我们利用它们的信赖和忠诚去欺骗它们,玩弄它们,那么,我们就是最愚蠢的,最残忍的……