18小马过河优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识与技能：读课文，通过多种形式会读“棚、麦、磨、坊、淹、哩、唉、切、脑、试、蹄、既”十二个生字，能够给拼音找到对应的生字。过程与方法：通过跟读以及分解生字学会“愿、麦、离、周、叹、低、试、切”八个字的写法，能够给拼音找到对应的生字。情感态度与价值观：通过做游戏，体会学习生字的快乐。教学重

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所属课文：18小马过河

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-14 21:47:36

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学校：定州市高蓬镇马村小学

18小马过河优秀教案说课稿

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2026-04-14 21:47:36

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关键词：18小马过河优秀教案说课稿

正文

教学目标：

知识与技能：读课文，通过多种形式会读“棚、麦、磨、坊、淹、哩、唉、切、脑、试、蹄、既”十二个生字，能够给拼音找到对应的生字。

过程与方法：通过跟读以及分解生字学会“愿、麦、离、周、叹、低、试、切”

八

个字的写法，能够给拼音找到对应的生字。

情感态度与价值观：通过做游戏，体会学习生字的快乐。

教学重点:会读这十二个生字，会认这八个生字

教学难点：八个生字的拼写

教学准备：ppt课件

识字卡片

教学过程：

一、导入（激趣导入）

师：在上课前老师先给大家做一个游戏，我需要一位同学来配合我，哪位同学愿意和我一起来做这个游戏？

生：回答

师：在同学的后背写四个字，然后让同学来猜。

师：我写的第一个字是什么？

生：回答。

师：不对。下面的同学猜的是什么？

生：小

师：对了，下一个字

生：不知道

师：下面的同学猜出来了吗？

生：马

师：对了，在看下一个。

生：过

师：对了，最后一个。

生：河

师：对了，那么今天老师就带领大家来学习新的一课《小马过河》（ppt）

二、读课文，认生字

师：现在请同学们读一下课文，读的时候要借助拼音读准字音，一边读一边找出本课的新生字宝宝。

生：读

师：我看同学们都读完了，老师先做示范给大家读一读。

师：咱们做一个游戏，读课文接龙，谁觉得自己读的好就可以站起来，然后开始读，读错了就失败，其他同学都盯着他读，看有没有错别字，最后看谁可以取得胜利。

生：读

师：现在读了课文老师已经把本课的生字宝宝找出来了，看看和你找的一样

吗，然后你也来认识一下，和它们交个朋友吧。（出示生字，老师先读，然后学生跟读，老师点读）。

三、做游戏，认生字

（一）猜猜我是谁的游戏

师：老师出示生字，让两个学生为一组，到黑板上，猜的同学背对黑板，另一个学生去指，然后指完，背对黑板的同学在猜。

（二）萝卜蹲的游戏

师：给同学们发卡片，有拼音和生字，然后老师和学生说到哪个生字，他们就对对应的蹲下，看最后谁会胜利

四、生字宝宝我会写

师：领读并分解生字。

生：读，伸出手来写。

五、小组合作，给生字宝宝组词

六、作业

关于本教案的常见问题

Q：18小马过河优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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