2.认识平年和闰年优秀教案

苏教版三年级下册第五单元《年、月、日》

《认识平年和闰年》教学设计 偃师市高龙镇石牛小学 张琼

教学内容：苏教版三年级下册第五单元第2课时《认识平年和闰年》， 教材第47--48页例2。

教学目标：

1.让学生经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年，记住平年、闰年的天数，掌握判断平年与闰年的方法。

2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。

教学重点：知道平年和闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰年。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教学准备：多媒体课件，月历卡。

教学过程：

一、

激趣导入

同学们，时间一天天过去，我们学到的本领在一月月的增加，同学们也在一年年的快乐成长。年月日是伴随我们成长的好朋友，通过上一节课的学习，你知道了关于年、月、日的哪些知识？让我们一起来复习下吧！

1、一年有（

）个月，（

）个大月，（

）个小月。

2、大月是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。

小月是（

）、（

）、（

）、（

）。

3、还有一个特殊的月是（

），它既不是（

）也不是（

）。

师:你们掌握的真不错！但老师这里遇到了一个难题，能帮帮老师吗？

小红每次过生日都要种一棵“生日树”，她在12岁生日那天才种下了第3棵“生日树”。你知道她的生日是哪一天吗？

师：带着这个问题，让我们继续走进今天的数学王国，继续探索有关年、月、日的知识吧！

二、

探究新授

1、认识平年、闰年

（1）请同学们观察2005--2016年2月的月历卡，看一看它们有什么不同？

（2）小组合作交流：2月的天数有时相同，有时不相同。

（3）师：2月比较特殊，我们把2月有28天的那一年叫做平年。2月有29天的叫做闰年。

这就是我们今天要学习的内容——认识平年和闰年。（板书：平年、闰年）

2、每4年里有3个平年、1个闰年。

（1）再次观察手中的月历卡，你能试着说一说这些年份都是平年，还是闰年吗？你觉得平年和闰年的排布有什么规律吗？

（2）同桌讨论：你有哪些新的发现？

2005、2006、2007年是平年，2008年是闰年。

2009、2010、2011年是平年，2012年是闰年。

2013、2014、2015年是平年，2016年是闰年。

总结：每4年里有3个平年，1个闰年。

师：你真是个善于观察总结的孩子，掌声送给她！

3、公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。

（1）师：既然每4年里有3 个平年、1个闰年，请你思考一下：这些闰年的年份数跟4有什么关系？平年的年份数与4又有什

么关系？

（2）请小组合作，组长分配年份后自己在算草本上试着算一算。

（3）师：谁愿意和大家分享一下你的成果？

生：平年的年份数除以4 有余数。

闰年的年份数除以4没有余数。

师：她说的好不好？太棒了！老师把你的发现记录下来。

公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。

总结：你会判断平年和闰年了吗？请说说你的方法。

一般判断：

方法一：根据2月的天数来判断

方法二：公历年份除以4没有余数一般都是闰年

4. 四年一闰，百年不闰，四百年又闰

师：请你来试一试吧！

师：你有疑问吗？2100年除以4没有余数，但为什么是平年？请观察2100年的月历卡，再来观察1900年的月历卡。为什么这两年这么的与众不同，反而是平年呢？

地球绕着太阳不停地旋转，每转一周需要365天5时48分46秒。为了方便，人们把年定为365天。这样，每经过

4年就多出23小时15分零4秒，把这大约多出的1天加在2月里，这一年就有366天。因此，通常每4年里有3个平年、1个闰年。但由于每4年多算了44分56秒，每400年就多算了3天2时53分20秒。所以，每400年就要少增加3天。于是，就有了

“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。

师：这就是宇宙的奇妙！

师：所以科学家又作一项补充规定：公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。

特殊判断：一般年份是整百数，必须除以400没有余数，才是闰年。

师：你现在能试着更完整的补充一下平年和闰年的判断方法吗？

生：不是整百数年的，用年份除以4，没有余数的是闰年。

生：如果是整百数年的，用年份除以400，没有余数的是闰年。

师：真棒！看来要判断平年和闰年，首先看年份，再看除以4还是400。

5、平年和闰年的天数

大家都知道每个月有多少天，那每年有多少天你知道吗？你是从那里知道的？（鼓励学生多看课外书）他们说的是否正确呢？我们算一算就知道了，请你们两人合作算出你手上的年历一年有多少天？

平年

（1）按天数算

31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天) （2）按月数算

大月：31×7=217(天)

小月：30×4=120（天）

全年：217+120+28=365（天）

闰年

365+1=366（天）

师小结：平年一年有365天，闰年一年有366天。

三、

巩固练习

师：这节课的知识你学会了吗？敢接受老师的挑战吗？

挑战1：判断平年闰年。

挑战2：请你填一填：

1、一年有（

）个月，平年2月有（

）天，闰年2月有（

）天。

2、每（

）年里有一个闰年，闰年全年有（

）天，平年全年有（

）天。

3、今天是（

）月（

）日，这个月一共有（

）天。

4、今年是（

）年，是（

）年。

挑战3：请你判一判：

（1）每一年的天数都是365天。

（

）

（2）1700年是闰年，2008年也是闰年。

（

）

（4）2月只有28天。

（

）

挑战4：现在你能解决我们课前的问题了吗？

因为她只过了三个生日，所以断定她的生日是一个特殊的年份，四年才栽一棵，所以小红是在闰年出生的，她的生日是2月29日。

四、

课堂小结

这节课你有哪些收获？

我们认识的平年和闰年，知道了四年一闰，百年不闰，四百年又闰的道理，并且学会了如何判断平年和闰年。

五、

作业布置

完成思考题和课本第48页的“想想做做”。

狐狸弗雷迪和小猪佩奇的合同

小朋友：

你好！

狐狸要在我的厂里订一批货，按合同，我要在今年年底前把货给他，而他要到明年的2月29 日才把货款付清，别人都说狐狸狡猾，你

们帮我参考参考，这个合同我能不能签？

小猪佩奇

2018年4月16日

（3）丹丹是1990年2月29日出生的。

（

）