19 一株老树和两个怪人ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.正确认读本课11个生字，正确、美观的书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。3.从整体感受出发，抓住感受点品评词句，读中感悟、反复品味，从而感受语言的熏染、习得语言、发展语感。4懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 一株老树和两个怪人

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2018-03-22 10:22:00

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学校：高邑县高邑镇五百村小学

19 一株老树和两个怪人ppt配套的板书设计及意图

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关键词：19 一株老树和两个怪人ppt配套的板书设计及意图

正文

教学目标：

1.正确认读本课11个生字，正确、美观的书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。

3.从整体感受出发，抓住感受点品评词句，读中感悟、反复品味，从而感受语言的熏染、习得语言、发展语感。

4懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同的道理，只是思考的角度不同得到了不同的启示。

教学重点难点：从不同的角度理解文章中两个人对于榕树的不同评价。

教学过程设计：

第2课时

一、回顾导入

围绕着这株老榕树，发生了哪两件有趣的事呢？

二、再读课文，深入品味

默读第一自然段，找出描写老树样子的语句

1. 指名读一读这些句子，其他学生想象老树的画面

2. 用自己的话说一说这是一株怎样的老树（古怪）

3. 师：面对着这棵奇特的老树两名旅客又有着怎样不同的态度看法呢？自由朗读课文2-10段，并用文中的语句来回答。

4. 小组交流，完成下表

“这种老榕树，是最令人尊敬的。”

“这种榕树，是最卑鄙的”

5. 教师：他们说得都很好，而且都很有道理，同样是说同一株大树的成长情况，却有着截然不同的评价就是因为两个人看待问题的角度不同造成的。

三

拓展延伸

学了这篇文章联系生活实际，谈谈你对学生上网的看法吧。

从不同的角度看事物，用自己的话说明理由。

关于本教案的常见问题

Q：19 一株老树和两个怪人ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 一株老树和两个怪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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