习作教学设计第二课时

《过年》习作教学设计

盂县逸夫实验小学三年级王芳

(一)教学目标:

1、教师引导学生能够有序地写出过年的经历和见闻,并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。

2、通过写自己过年的经历,感受生活的美好,激发学生热爱生活的情感。

(二)教学重点:引导学生交流自己印象中过年最有趣的情景,并写下来。

(三)教学难点:引导学生有序组织语言,围绕一个意思把话写清楚,写完整。

(四)教学准备:课件

(五)教学过程:

一、回顾导入:幻灯片1

1、同学们,在第五单元的课文中,我们领略到了中华传统文化的悠久、丰富和精美,在上周的综合性学习中,我们更感受到了传统文化无处不在,它充满着我们生活的每一个角落。老师发现同学们尤其对民俗、节日文化情有独钟,特别感兴趣,今天的作文课,我们就来写写大家最喜欢的节日——春节。

2、春节,老百姓俗称过年,大家觉得这两个说法,哪一个更亲切呢?(过年)贴近生活的话题总让人不由自主地打开话匣子,那今天,老师就把我们作文的题目定为《过年》,好不好?(好!)板书:过年

二、说说你的心情:幻灯片2

1、过渡:这几天,天气特别冷,走在上学的路上,冷风嗖嗖的直往脖子里钻,就快进入隆冬了。在欣赏雪花、感受寒冷的同时,过年也悄悄地离我们越来越近了。同学们,想到又快要过年了,此刻,你是什么心情呢,能告诉老师吗?

指名说。(评价:敢于大胆表达自己的想法,而且XX这个描写心情的词语也用得非常贴切。)谁还想说一说呢?

2、通过大家的表情,老师能够想象到大家此刻的心情一定都非常激动,非常盼望过年,但很多同学就是缺乏词语的积累,不知道该如何用语言来表达自己

的内心。下面老师为你准备了一些词语,幻灯片3赶快自由读一读吧。

3、快乐要大家一起分享,下面老师要求大家以“盼望着,盼望着,又快过年了……”为开头,自由选用刚才读过的词语说一两句话表达你的心情。先想一想,再和同桌互相说一说吧!

4、现在,我们就拿起手中的笔,在我们的作文稿纸上书写题目,并把我们刚才说的话记下来作为你作文的第一自然段。教师巡视学生习作。

三、聊聊年前准备:

1、过渡:咱中国人特别重视过年,为了庆祝这个辞旧迎新的节日,人们早早地做起了准备。你瞧,——幻灯片4同学们,回想一下每到快过年的时候,你们家人都在做些什么呢?板书:年前的准备

鼓励学生自由发言,随机板书:置办年货、打扫卫生

2、通过刚才的交流,我们都能真切地感受到一个字“忙”。板书:忙那同学们能不能把刚才我们谈话的内容连起来,组成一段话,谢谢你家的忙碌呢?老师为你开了个头,你接着往下写。幻灯片5

教师巡视学生习作,指一名同学读。(评价:你的这段话确实是围绕中心“忙”展开叙述的,而且非常条理,写得真不错!)

3、是啊,家家户户都在忙,大街上更是热闹非凡、喜气洋洋。幻灯片6你有没有发现街市和平时有什么不同?(超市里、商店里的商品琳琅满目、应有尽有,甚至有些商店门口、小摊上都摆满了东西。很多商店张灯结彩,非常喜庆。)你有没有观察过街上的人们?他们手里都提着什么?脸上是什么样的表情?如果遇到熟人了,还要干什么?(评价:说的真好,看来同学们都是留心观察,热爱生活的人。)

4、大家刚才说得都很精彩,灵感往往是一闪而过的东西,幻灯片7让我们再次拿起手中的笔,围绕“大街上更是热闹非凡。”谢谢街市,以及走在街上来来往往、形态各异的人。”可以用上课文中学过的“有的…有的…有的…”这个句型。

5、教师巡视学生写作,指一名同学读。(评价:“有纳才能吐”,有积累才能够表达,在你写的这几句话中,词语运用特别丰富,看得出你平时一定经常阅读。)四、讲讲有趣情景:

1、过渡:当一切准备停当,我们就等着美滋滋地过年了,过年的时候除夕和大年初一可算是最重要的两个日子了。同学们,你们知道过年都有哪些习俗吗?学生自由说。板书:贴春联、穿新衣、吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、守岁、拜年、挣压岁钱、走亲戚…

2、这么多习俗,我们是不是都要写进作文中来呀?(不行,太罗嗦)都写进来的话三天三夜都写不完,就好比《清明上河图》上画了好多人物、店铺、场景,而作者向我们介绍的时候有没有把画中的故事一一向我们讲述呢?(没有)那作者是怎么做的呢?指名说。(选取了最有意思的桥北头的情景具体描述) 3、那么,同学们,在过年这么多习俗中,你觉得最有意思的,或者给你印象最深的是什么呢?板书:过节的情景最有趣指几个同学回答。幻灯片9想到过年时……大家已经掩饰不住内心的激动,下面大家和同桌互相具体说一说自己印象最深的事。

4、谁愿意和全班同学一起分享一下你的趣事呢?指一名同学说。(评价:你的表达特别清楚,让大家一听就懂,非常好!)

5、动手习作,完成第三段话。

五、课堂小结:

这节课上,同学们学得非常认真,说得棒极了!其实写作就是这么简单,就是要我们拿起手中的笔写下自己生活中的所见、所闻、所感,记下值得回味的点点滴滴,如果还能恰当地运用平时积累的一些好词佳句,你的作文就更精彩了。