10幸运的一天名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

幸运的一天教学总目标： 1.知识目标：正确认读本课“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”等十六个生字，会写田字格里的“幸、运、错、肉、最、辛”六个生字。2.能力目标：有感情朗读课文，理解课文内容。3.情感目标：感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险

资料类型：教学教案文档

所属课文：10幸运的一天

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2018-04-26 17:35:00

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学校：广平县胜营镇胜营小学

10幸运的一天名师教学实录

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2018-04-26 17:35:00

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关键词：10幸运的一天名师教学实录

正文

幸运的一天

教学总目标：

1.知识目标：正确认读本课“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”等十六个生字，会写田字格里的“幸、运、错、肉、最、辛”六个生字。

2.能力目标：有感情朗读课文，理解课文内容。

3.情感目标：感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张，开动脑筋想出对策。

教学重点：

有感情朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张，开动脑筋想出对策。

教学课时：

2 课时。

教学过程：

第一课时

教学目标

1．能认识16生字，学会6个生字。

2.有感情朗读课文，理解课文内容。

教具准备：生字卡片、课件。

教学过程：

一、谈话导入

你生活中最幸运的一天是哪一天？在这天发生了什么？

生：我最幸运的一天是……（自由回答）

今天我们一起来看看文章中这是谁的最幸运的一天？并板书：《幸运的一天》。

二、初读课文，整体感知。

1. 看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读?在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。

2. 生自由练读。

(1)选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。

(2)指名朗读。指导长句子的朗读。

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”指名读。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

（1）指导书写会写的6个生字“幸、运、错、肉、最、辛”。给这几个字组词。

（2）教师示范书写，学生书空，描红。

仿写，小组评价。课堂作业新设计：

1．我会填

xìng yùn duì cuò chī ròu zuì hǎo xīn kǔ

（）（）（）（）

（）

附答案：幸运对错吃肉最好辛苦

2．我能分得清

辛（）运（）错（）肉（）幸（）动（）惜（）内（）

附答案：

辛（辛苦）运（运气）错（对错）肉（吃肉）幸（幸运）动（动力）惜（珍惜）内（内人）

关于本教案的常见问题

Q：10幸运的一天名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10幸运的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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