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滦县海阳私立学校导学案年级二学科语文导学案序号36 主备人李安英审核人年级主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题18.小马过河（第二课时）课型新授学习1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，和同学分角色读文。目标2.我能通过读文，懂得在遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋去想、从实践中
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- 2018-05-11 08:24:00
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- 学校：滦州市海阳私立学校
18小马过河第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18小马过河第二课时教案
正文
滦县海阳私立学校导学案
年级
二
学科
语文
导学案序号
36
主备人
李安英
审核人
年级主任签字
学生姓名
第
小组
班级
上课日期
年
月
日
授课教师
课题
18.小马过河（第二课时）
课型
新授
学习
1.
我能正确、流利、有感情地朗读课文，和同学分角色读文。
目标
2.
我能通过读文，懂得在遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋去想、从实践中去寻求答案的道理。
3.
我能用自己的话讲一讲这个故事。
重点
重点：分角色读文，读懂这个故事。
难点
难点：明白课文阐述的道理。
引导预习：
1.
认读生词：
马棚 磨坊 淹没 脑筋 马蹄 连忙
连蹦带跳 蹚过
为难
难为情
亲切
2.
读课文，回顾课文内容。（小马过河的原因）
基础再现：
1.
自由读文，思考：小马几次来到河边，每次的结果怎样？是什么帮助它过了河？
学法指导：①自由读文，找出小马每次来到河边的结果。
②小组交流，理解老马说的话。
③全班交流。
2.
从哪儿看出小马光听别人说，自己不动脑筋？
．学法指导：①找出相应的自然段，自由读文勾画。
②小组内交流。
1
③全班交流。
④分角色读文，读出不同句子的语气。
3.
小马亲自下河去试一试，过了河后，它有什么感受？
学法指导：①默读第8自然段勾画小马过河后的感受。
②小组交流：老牛和松鼠的话说得对不对。
③全班交流：学完课文明白了什么道理。
拓展训练：
1.
演一演这个故事。
2.
用自己的话把这个故事讲给家人听。
回顾与反思
达标检测
班级 姓名 1.
用加点的字造句。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
．． 2.通过学文我懂得了在遇到问题时不能 ，要 。
2
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关于本教案的常见问题
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