快乐的家园教案设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第4~5页【教学目标】1、能正确数出数量是1的物体,认识1~10的数;理解基数、序数的联系和区别;2、能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。3、初步形成良好的学习习惯。【教学重点】正确数出数量是1的物体【教学难点】理解基数、序数联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的家园

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2018-05-24 10:25:00

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学校：南安市南昌小学

快乐的家园教案设计

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2018-05-24 10:25:00

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关键词：快乐的家园教案设计

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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第4~5页

【教学目标】

1、能正确数出数量是1的物体,认识1~10的数;理解基数、序数的联系和区别;

2、能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

3、初步形成良好的学习习惯。

【教学重点】正确数出数量是1的物体

【教学难点】理解基数、序数联系和区别。

【教具准备】课件、1-10的数字卡片。

【教学过程】

活动一:猜一猜

活动目标:通过猜一猜活动,激发兴趣,活跃思维。

活动过程:

1.小朋友们喜欢小动物吗?今天有一位小动物要和我们一块儿学习,你猜它是谁?

2.到底是哪一种动物呢?它有两只长耳朵四条腿,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。(电脑出示:小白兔)

3.可爱的小白兔给我们带来一幅美丽的图画:(略)

[设计意图:根据儿童的心理特点,教学首先从创设“猜猜看它是什么动物”这一有趣的情境出发,激发学生的探究欲望,使学生行为产生强大的内张力,并以高昂的情绪投入学习]

活动二:夸夸美丽的家园

活动目标:经历从日常生活中抽象出数的过程,认识1-10的数;能正确数出数量是1的物体,能运用数表示日常生活中的一些事物;通过夸夸美丽的家园活动,启迪智慧,拓宽思路,培养观察能力,丰富想象能力。

活动过程:

1.(指着画面)这真是-个美丽的家园,生活在这样的家园里,小白兔一定感到很快乐。

同学们仔细观察图上都画了些什么?

2.谁能说出图上哪些东西的个数是“1”?(生自由说)

3.师小结:刚才小朋友们说了很多的个数是“1”的事物,都可以用“1”来表示。(电脑出示“1”)“1”的威力可真大,它可以表示单个的一个萝卜;可以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜;还可以表示一座高山,一颗小草等。

(电脑同时闪动一个萝卜、一筐萝卜、一座高山、一颗小草。)

4.现在请你们看看自己的身体和周围,有哪些事物能用“1”表示?(让学生自由说,教师同时举起实物或做手势。)

5.同学们观察得很仔细,都说得好,(抓住现场:举起一本书,说这是1本书,再拿来1本书,合起来就是2本书,可以用“2”来表示。)谁来说2还能表示什么?

6.那3能表示什么?4能表示什么?(同桌互相说)。昨天我们认识了1--10的数,请你选1个数和小组的小朋友一起说。

[设计意图:没有学生自己的思考就没有真正的数学学习,通过引导学生观察、讨论、比较、概括,激发学生独立思考、积极探索的兴趣和热情。使学生在轻松、愉快的教学氛围中掌握认数这个知识点。这个过程使学生不但掌握了知识,也了解了知识的形成过程,利于培养学生的思维能力,鼓励学生合作学习,对零乱的认数顺序进行整理,培养学生有序思维能力和对学生进行发现问题、探索问题、解决问题能力的初步培养]

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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