2 美丽的南沙群岛优质课教案｜教案在线预览

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《2、美丽的南沙群岛》教学设计第二课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。教学重点、难点:1.能正确、流利、有感情地朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-27 14:08:00

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学校：青铜峡市光辉中心小学

2 美丽的南沙群岛优质课教案

未知

2018-04-27 14:08:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教案

正文

《2、美丽的南沙群岛》教学设计

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点、难点:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学准备:

生字词卡片、田字格小黑板

教学过程:

一、检查复习:

1、默写生字词:

辽阔岛屿矿产壮观宝库海龟星罗棋布水天相连心旷神怡二、学习课文第一自然段,理解体会南沙群岛的多以及它自古就是中国的神圣领土。

1、默读课文第1自然段,说说哪几句话分别写了下面的意思

(1)传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠

(2)南沙群岛的地理位置。

(3)早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片大海上。

2、指名回答

3、指名读第一自然段,思考

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2)文中还有哪个词语写出了岛屿的多?看地图理解“星罗棋布”

(3)指导读1、2句。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?引读3、4句

师小结:南海留下了祖先生生不息的足迹,南沙群岛自古就是中国的神圣领土。

4、齐读第一自然段。

二、学习课文第二自然段,理解体会南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。

1、学生自学第2自然段,思考:这“蓝色宝库”里有什么?

()海洋生物()矿产资源()海洋动力

2、完成词语填空,说说词语意思:“难以计数”“极为丰富”“用之不竭”

3、看图和阅读补充资料,体会数量之多。

4、为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

5、练习背诵第2自然段。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

三、学习课文第二自然段,理解体会南沙群岛是迷人的世界。

1、自读,思考:南沙也是个迷人的世界,你觉得它美在哪里?

2、交流。

3、读一读词语,你觉得这些词语有什么特点,写出了南沙的什么美?

蓝玉翡翠五彩缤纷碧波洁白清澈明亮(色彩之美)

一团团一簇簇(形态之美)

水天相连蔚为壮观碧波浩渺(壮阔之美)

4、朗读想想体会。

5、练习背诵。

四、仿段练习:

1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。

五、作业:

1、背诵课文2-3节。

2、完成仿写作业。

板书设计:

位置:祖国的最南端

3、美丽的南沙群岛

巨大的蓝色宝库海洋生物矿产资源

物产丰富海洋动力龙虾海龟

迷人的世界水天相连

浪涛 (色彩美、形态美、壮阔美)

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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