可爱的小猫优秀教学设计内容｜教案在线预览

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可爱的小猫教学设计教学目标1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境,进一步体会减法的含义,感知数的计算与生活的联系。2、能正确、熟练地口算5以内的减法。重点难点1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境,进一步体会减法的含义,能正确、熟练地口算5以内的减法。2、培养学生的观察能力和语言表达能力。教具准备电脑、口算

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的小猫

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2026-09-16 14:47:37

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学校：义县聚粮屯乡曹屯小学

可爱的小猫优秀教学设计内容

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可爱的小猫教学设计

教学目标

1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境,进一步体会减法的含义,感知数的计算与生活的联系。

2、能正确、熟练地口算5以内的减法。

重点难点

1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境,进一步体会减法的含义,能正确、熟练地口算5以内的减法。

2、培养学生的观察能力和语言表达能力。

教具准备

电脑、口算卡片

教学过程

(一)复习导入

口算卡片上的题说出得数

2+2= 5-4= 4-2=

1+4= 5-1= 3-2=

(二)新授

1、情境导入(小猫吃鱼)

(1)同学们都知道,熊猫爱吃竹子,小狗爱的骨头,你们知道小猫爱吃什么?(鱼)对!你们看(猫吃鱼图)数一数,盘里有几条鱼?(盘里有3条鱼)

2、让同学们看第2幅图,仔细看看有什么变化(盘里原来有3条鱼,被小猫吃了1条,还剩2条)。

3、请同学再看第3幅图,仔细看看有什么变化,谁能说一说(盘里有2条鱼,又被小猫吃了1条,还剩1条,列式是2-1=1)。

4、小猫胃口真大呀!盘里只剩下1条鱼了(电脑显示第4幅图)列式是1-1=0或3-3=0; 2-2=0……

2、试一试(套圈)

(1)小方手里拿了几个圈?猜一猜她可能套上几个?(她手里有4个圈,可能套上1个,也可能套上3个……)

(2)在小方套落千丈1个圈时,看图列一道加法算式和一道减法算式吗?(1+3=4,4-1=3)

(3)当小方套上2个圈时,列式(2+2=4,4-2=2)

(4)当小方套上3个圈时,同桌互相说说该怎样列加法算式和减法算式。(3+1=4,4-3=1)

(5)小方把4个圈套上了或全没套上,那又该怎样列式呢?(4+0=4,4-4=0)

3、试一试(吹泡泡)

(1)“吹泡泡”是小朋友们最喜欢做的事情了,数一数,他吹了几个泡泡?(5个泡泡)

(2)第2题和第2幅图有什么变化?(5个泡泡,破了1个……)

(3)列式剩几个泡泡吗?(5-1=4)

(4)一在还剩4个泡泡,又有什么变化?

(5)该怎样计算列式还剩几个泡泡?(4-2=2,5-3=2)

(6)列式(2-2=0,5-5=0)

(三)课堂练习

1、练一练”的第1题。

2、看图列式

(四)总结

进一步理解了减法的含义,也能够熟练地口算5以内的减法,能用所学知识解决实际问题。(五)板书

减法的初步认识

3-1=2 1+3=4 5-1=4

2-1=1 4-1=3 4-2=2

3-3=0 1-1=0 2-2=0

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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