22 陆羽与《茶经》主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

22.陆羽与《茶经》教学目标:知识与目标:1.指导学生朗读和默读课文了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,能有感情地朗读课文。3.学会本课生字词。过程与方法:1.抓住重点句子理解课文内容。以疑导学。2.朗读课文理解作者表达的情感态度与价值观。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 陆羽与《茶经》

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2018-04-24 00:20:00

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学校：洛阳市涧西区东升第一小学

22 陆羽与《茶经》主要内容及教案内容

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关键词：22 陆羽与《茶经》主要内容及教案内容

正文

22.陆羽与《茶经》

教学目标:

知识与目标:

1.指导学生朗读和默读课文了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,能有感情地朗读课文。

3.学会本课生字词。

过程与方法:

1.抓住重点句子理解课文内容。以疑导学。

2.朗读课文理解作者表达的情感态度与价值观。

情感态度与价值观:

1.了解茶文化是中华民族优秀文化的又一宝贵财富。

2.学习陆羽茶叶一般清纯的人品。

教学重难点:

1.抓住关键词句联系上下文体会句子所表现的人物的精神品质。

2.朗读课文提高学生领悟文章所表达情感的阅读能力。

教学准备:

1.查找关于中国茶文化及陆羽的资料。2、多媒体课件。

教学课时:两课时。

第一课时

教学内容:

1.交流所查资料、检查预习情况。

2.把课文读通顺、理清作者思路。

教学过程:

一、谈话导入:

1.板书课题:陆羽与《茶经》

看到这个课题你知道什么?想知道什么?《茶经》是一本什么样的书?陆羽是一个什么样的人?

二、检查预习情况:

1.如火如荼荼读tú不读chá把荼与茶进行区别。

2.选词填空。

剪煎

()茶()纸()熬

舀滔()水波浪()天

吭坑

()道不( )声不( )人

3.理解新词。

源远流长千载难逢博学多才如火如荼

功名利禄毫不犹豫风餐露宿巴山蜀水

二、快速浏览全文,想想:文章从什么话题说道陆羽?文中主要写了他的哪几件事?哪些段落写到《茶经》?

三、作业练习:

a)朗读课文。

2.抄写生字词。

第二课时

一、复习与巩固。

1、写生字词。

2、指明朗读课文。

二、细读课文。

1、读第一自然段。思考:

能用一句话来概括介绍陆雨吗?第四句话在文中起什么作用?

读第2-8自然段。思考:

(1)这里讲了一个什么样的故事?文中那些语句具体地表现了陆雨的茶艺?

(2)分角色朗读课文,想象当时情景,感受人物形象。

2、读1-9自然段。思考:

(1)陆雨为什么写《茶经》?他是在怎么样的情况下写的这部书的?读到这里,你有怎样的感受?

(2)为了《茶经》,陆雨做了些什么?花了多长时间?

(3)《茶经》是怎样的一部书?他有怎样的价值?

(4)读课文第12段思考:陆

陆雨推广茶艺产生了那些影响?

三、品读拓展。

1、陆雨为什么会被称为“茶圣”?

2、课文为什么用“陆雨与《茶经》”做题目?

四、朗读课文。

五、作业练习。

A.1.抄写对联。

振兴我国茶文化

扶植民族艺术花

茶亦醉人何必酒

书能香我不需花

2.造句不仅……而且— B.写一篇介绍茶的小故事。板书设计:

课后反思:

陆雨与《茶经》

席间巧辩南零水—精通茶道历尽艰辛写《茶经》—毫不动摇周游各地传茶艺—尊称“茶圣”

关于本教案的常见问题

Q：22 陆羽与《茶经》主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 陆羽与《茶经》主要内容及教案内容