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2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖

正文

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

甫英柳三亚市海棠区第一小学 13118915886

教学目标:

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“心旷神怡”“合壁”等词语,理解由生字组成的词语。

3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱南沙群岛,热爱祖国的的思想感情。

教学重难点:

抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学过程

第二课

一、检查复习

1、组织学生朗读并听写词语。

2、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?

3、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟

学习第一自然段

1、指导朗读第一自然段,思考:传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1)“晶莹的珍珠”指什么?(南沙群岛)“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。(形容数量很多,分布很广)

(3)指导朗读第一、二句。

师小结。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”,“生息繁衍”等词语的意思。(浩瀚:形容广大,无

边无际。“生息繁衍:繁殖后代,以延续血脉。)

)

3、过渡

(1)齐读第1自然段

(2)小结:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?

学习第2自然段

1、第二自然段是围绕哪句话展开的?(南沙是祖国巨大的蓝色宝库)

2、为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库?

3、结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。(蕴藏:蓄积而未显露或发掘。用之不竭:无限取用而不会使用完。)

4、写法指导:第2自然段先总的告诉我们南沙群岛是祖国巨的宝库,而后又具体地从几个方面来说明之所以称南沙是宝库的原因,这在结构上称之为”总—分“的写法。

5、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。

学习第3自然段

(1)这一自然段有几句话?是围绕哪句话来写的?

(2)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。

(4)南沙为什么被人们称为“迷人的世界”?究竟“迷”在哪里?

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用"……像……"的句式把这两句练习说一说。

(6)有感情地朗读第3自然段,练习背诵。

三、创设情景加深体悟

如果你是导游,你怎样向游客介绍南沙群岛。

四、仿段练习

学习第2、3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的宝库"为中

心句写几句话。

板书设计:

美丽的南沙群岛

位置:祖国的最南端

蓝色宝库 ___富饶

迷人世界 ---景美旅游胜地3

资料摘要

2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖