我的发现•日积月累国家获奖教案｜教案在线预览

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语文园地一(我的发现;日积月累)教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。课前准备:词语卡片,PPT课件课时安排:1课时教学过程:一、我的发现1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语,想想你

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2021-07-31 02:06:48

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学校：汕头市达濠民生学校

我的发现•日积月累国家获奖教案

未知

2021-07-31 02:06:48

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关键词：我的发现•日积月累国家获奖教案

正文

语文园地一

(我的发现;日积月累)

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

课前准备:

词语卡片,PPT课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想你发现了什么

3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累

1、我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2、读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

出示图片,帮助理解成语。

(4)多种形式读:分组读,比赛读。

(5)练习背诵。

(6)拓展。

三、布置作业

1、背诵“读读背背”。

2、抄写“我的发现”“日积月累”。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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