2　做风车的故事教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

2 做风车的故事教案课文说明:这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。教学目标:1通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,234欢的“写一段话的方法。教学重点:正视自己的缺点,发奋学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　做风车的故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

432

下载次数

更新时间

2018-05-16 13:59:00

来源学校

学校：涟源市七星街镇曲溪学校

2　做风车的故事教案教学设计导入设计

未知

2018-05-16 13:59:00

432

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2　做风车的故事教案教学设计导入设计

正文

2 做风车的故事教案

课文说明:

这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。

教学目标:

1通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,

欢的“写一段话的方法。

教学重点:

正视自己的缺点,发奋学习,头

教学难点:

1理解牛顿的神态变化,“得意”、“发愣”、“羞得满脸通红。”

2理解重点句:“小风车摔坏以后,牛顿心里难受极了,但没有流一滴眼泪。”从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

一.引入新课:

板书课题:做风车的故事

齐读课题后,学生提出预习中不懂的问题。

老师整理学生提出的问题:

写的是牛顿说不出风车会

四、学习第二、三自然段。

1自由小声朗读,思考:这两个自然段主要讲了什么内容?

2根据下列问题批画:

(1)从哪些句子或词语可以看出牛顿喜欢风车、爱做风车?

(2)牛顿的风车是怎样做出来的?

读下面的句子,理解带点词语的意思,再想想这些话说明什么?他每天仔仔细细地看,几乎忘了回家,以后每天放学,他都要跑去看一阵子?

4指名朗读第二自然段。

学习围绕“喜欢干什么,怎样喜欢的”写一件事的方法。

五、学习第四、五、六、七自然段。

1、默读思考:

对?讨论回答。

2、

了什么?

特?说出道理?

注滴眼泪?

6、齐读最后一自然段,思考:牛顿是怎样发奋学习的?

六、练习有感情地朗读全文。

七、分组讨论:你喜欢牛顿吗?为什么?

八、齐读全文。

2 做风车的故事

爱手工做风车议风车

(仔仔细细几乎每天看一阵子)(得意发愣难受)

发

学习不太好刻苦钻研愤

习题:

一、用“∨”给带点的字选择正确的读音。

ji()mo( )shan() 几乎石磨扇子

ji ()mo()shan() 二、根据课文内容填空。

车。他停下来()地看,()放学,他都要跑去看一阵子。

),渐渐地养成了()的习惯.

3、牛顿(

关于本教案的常见问题

Q：2　做风车的故事教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　做风车的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2　做风车的故事教案教学设计导入设计