4 翻越远方的大山优秀教案板书设计

翻越远方的大山(第一课时)

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课10个生字,能准确认读文中出现的人名、地名、赛名,理解由生字组成的词语及“奢望、遥不可及、风驰电掣”等词语。

3. 通过朗读了解课文内容,理清文章层次,借助时间顺序初步感知学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

教学过程:

一、导入新课,了解人物

1、出示刘翔跨栏图片:认识他吗?喊喊他的名字——刘翔。

2、10道高栏、110米的距离、潇洒的动作,炮弹般的速度,刘翔改变了一个民族关于速度的记忆。而无数的鲜花与掌声背后,往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年年底,他出版了自传《我是刘翔》,生动地记述了他的成长经历。今天,我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。

3.齐读读题:翻越远方的大山

在“亚洲飞人”刘翔心里,有一座远方的大山,他就是——阿兰·约翰逊。

4.【板贴:阿兰·约翰逊】

谁会读?指名2-3人读,齐读。

让我们先来认识他吧!【ppt出示】

阿兰·约翰逊,美国著名运动员。他在110米栏比赛项目中奋战了21年。在刘翔成名之前,他一直是男子110米栏的霸主,是当之无愧的“跨栏王”!

我看到有人张大了嘴巴,你觉得约翰逊怎么样?

生自由说。(很厉害,不容易超越,战无不胜……)

5.教学&1-2.

是的,约翰逊这么有名,刘翔也在自传中这样写道:【ppt出示&1、&2】

谁来读?指名读&1、&2.

你真厉害,这个词语你都读准了!出示【奢望】齐读。(教学“奢望”)

对刚练跨栏的刘翔来说,什么是奢望?

亲眼见到约翰逊。

想要见到当时的跨栏王,你觉得这件事这么样?

不可能实现的事。

没错,对不可能实现的事情抱有幻想的态度就是——引读“奢望”。

(奢我们不熟悉,那么给望组组词。希望。奢的意思是过分的。过分的希望就是奢望。)

哎呀,老师有个新问题了,我把刘翔放在哪儿合适呢?谁帮助我?

生:贴的远点。

师:为什么?你怎么知道?

生:约翰逊在刘翔心目中是一座远方的大山。

师:你还可以从哪感受到他们之间距离确实远。

生:我到山脚下的那一天都遥不可及。

教学“遥不可及”。

这里有一个词语叫“遥不可及”,及就是到,那么遥不可及是什么意思?生自由说。

远得不可能到达。

词语读好了,句子一定读得更好,一起读好&1、&2。

二、初读课文,整体感知

1、那么刘翔究竟如何翻越这座远方的大山,结果又如何?让我们赶紧读读课文吧!

出示读书要求:

把课文读1遍,注意读准字音,认清字形,难读的词语和句子多读几遍。

圈出由生字组成的词语,尝试通过联系上下文或拆字组词等方法理解它们。

2、检查读书情况。

出示:2001年埃德蒙顿世界田径锦标赛

指名读,齐读。

2001年,刘翔第一次与约翰逊碰面,这次的比赛结果如何呢?

指名读&4.

风驰电掣,怎么理解?

像风吹电闪一样,形容速度非常快。

感受着偶像风驰电掣般的速度,刘翔暗暗地问自己——引读。

机遇总是偏爱有准备的人,2002年,刘翔有了一次和约翰逊并肩跑的机会。

出示:2002年希腊雅典国际室内田径赛

古希腊是奥运会的发源地,雅典是希腊的首都,也是举办第一届奥运会的地方。“雅”是个特别的形声字,声旁在字的左边,部首是右边的“隹”,一起书空“雅”。

“际”有彼此之间的意思。国家与国家之间就叫“国际”。那城市与城市之间呢?城际。学校与学校之间?校际。

齐读词语。

这次刘翔能缩小与“大山”的距离吗?自由读第5自然段。

指名读。

多么遗憾的一次比赛啊!齐读&5.

因为刘翔的刻苦训练,他进入决赛的机会越来越多,与约翰逊过招的次数也越来越多。整个2003年,他们的比赛情况又是怎样呢?男女生赛读&6。

毫无疑问,那时候的约翰逊仍然像一座大山横在刘翔的面前,但刘翔隐隐的感觉到自己已经站到了山脚下!

这里的隐是本课的生字,隐隐是什么意思?用自己的话说一说。

.刘翔虽然屡屡拿第二,但他一直以约翰逊为目标,不断向自己提出挑战。功夫不负有心人,终于,刘翔迎来了“翻越大山”的那一天。

谁来读读这激动人心的那一刻!指名读&8.

学习“成绩、纪录”。

读了这段,你知道2004年5月8日之前,刘翔取得的最高成绩是多少?

13秒12.

这是刘翔在2002年创造的亚洲纪录。

也就是什么样的成绩就可以称为纪录?

在一段时间内记载下来的最高成绩可称为“纪录”。

接下来,让我们一起观看视频《刘翔跨栏生涯:刘翔2004年第一次战胜约翰逊.flv》理解“呐喊”。

刘翔什么样的反应?

“在数万观众的呐喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?”

约翰逊向他表示祝贺,让刘翔意识到这是真的。

引读&11.

四、默读课文,理清脉络

结合表格简单概括。

课文是按什么顺序来写的?(时间)

默读全文,圈出表示时间顺序的词语。

结合板书交流:

很早——刚练跨栏那会儿——2001年——2002年——2003年——2004年

五、结合板书小结

其实翻越阿兰约翰逊这座远方的大山,对刘翔而言是个漫长而艰辛的过程。

刚练跨栏那会儿,刘翔觉得阿兰•约翰逊是一座(),他连到山脚下的那一天都()。

从2001年到2003年,在众多的比赛中,虽然刘翔没有一次超越阿兰•约翰逊,但是他们之间的()。刘翔隐隐感觉到他已经()。

2004年5月8日,刘翔以13秒06的成绩第一次打败了约翰逊,他成功()。

从遥不可及,到拉近距离,再到翻越大山,时间见证了刘翔的努力。那么他是不是在2004年就止步不前了呢?

是的,他在跨栏生涯中从没有停下前进的脚步,直到今天,他仍然在不断地超越自己。

今天的课文我们就学到这,刘翔为什么能够成功翻越远方的大山?这远方的大山对于刘翔来说是什么?让我们下节课继续学习。

七、写字教学

跨

纪