生字表（一）获奖说课稿

九_年级_思想品德科第四单元(章)教案

课题:《第十课选择希望人生》

正确对待理想与现实

1、知识目标:知道理想的含义、作用,知道实现理想的途径。

教学目标

2、能力目标:理解理想对人生的意义,正视理想与现实的差距,

掌握实现理想的方法。

3、情感、态度、价值观目标:鼓励学生树立人生理想,激励自己

不断超越自己。

教学重点难点

课时安排

教学过程: 1、重点:理想的实现需要脚踏实地、全力以赴。

2、难点:树立理想的重要性。

1课时

个性设计

一、导入新课

同学们,童年,已经远去;成长,已经来临;未来,将是什么样的呢?今天我们一起来探讨有关正确对待理想与现实的话题。

二、探究新知

(一)给未来插上翅膀

活动一、理想大家谈

我的理想是___,是___,反映了____生活态度。(温馨提示:从道德人格方面考虑)

理想的含义:理想是人们在学业成就,未来职业,道德人格,家庭生活等方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。

活动二、理想对小张的作用

思考:为什么人生需要理想?

(二)通向理想之路

活动三、理想与现实

阅读课本P127材料并思考下面的问题。

总结:理想与现实之间总会存在差距。原因:由于外在环境和自身条件的局限。

活动四:实现理想的途径

事例一:马拉松选手山田本一的故事

提问:山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示?

1、实现理想,需要对人生作出规划(这个规划要尽可能长远;这个规划还要尽可能具体)

事例二皮尔·卡丹的故事

提问:皮尔·卡丹的做法对于我们实现自己理想有什么启示?

2、我们要根据自己的能力,兴趣等实际情况适时调整自己的理想,缩短理想与现实的距离。

事例三:上述名言名句说明了什么?

3、通向理想的道路只有一条那就是脚踏实地,全力以赴。

如何实现理想?

(1)制定科学合理的规划

(2)对自己的具体理想进行适当调整

(3)脚踏实地,全力以赴,坚持不懈

三、小结

板书设计:

正确对待理想和现实

(一)给未来插上翅膀

1、理想的含义

2、理想的作用

(1) 对人的行为有导向,驱动和调控作用

(2) 激励着我们不断超越自己

(二)通向理想之路

1、理想与现实之间总会存在差距

原因:由于外在环境和自身条件的局限,理想和现实之间总会有些差距2、实现理想的途径

(1)制定科学合理的规划

(2)对自己的具体理想进行适当调整

(3)脚踏实地,全力以赴,坚持不懈

当堂练习:

1、“理想是指路明灯,没有理想.就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。” 列夫•托尔斯这句话主要表明()

A.人生就是立足现实不断迫求各种理想的历程

B.人们在追求自己理想的过程中.推动着社会向前发展

C.人生需要理想,理想对人的行为有导向、驱动和调控作用

D.理想是实现人生价值的唯一途径

2、2009年5月3日,面对一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表,温家宝总理动情地说:“什么能够使你们的心灵永远明亮?那就是你们的理想和信念,把自己的一生献给人民。”“这就像一盏明灯,永远在你们心里点燃,而且照亮你们前进的方向,不要退缩。”这告诉我们()

①理想,是认识的奋斗目标和指路明灯②理想,是催人奋进的巨大力量③有了共同的理想就能实现个人的理想④树立远大的理想,将使我们的青春焕发光彩

A.①②③ B.②③ c.①③④ D.①②④

3.从2007年起,每年都有一大批品学兼优的大学生应聘到农村当“村官”,他们发挥自己的特长,在农村大显身手,受到农民普遍称赞。大学生“村官”们的行为是()

A.名利双收的表现 B.个人理想服从社会需要的表现

c.大材小用的表现 D.曲线就业的无奈

日期:2016年2月21设计者:审查者:

日