成数教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

成数教学目标1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。教学重点和难点重点:理解成数的含义,并会进行简单的计算。难点:成数和百分数的联系教学学过程(一)复习准备1.把下列各数化为百分数。1/8 3

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-06-08 15:11:00

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学校：麻栗坡县八布乡竜龙小学

成数教学评价实录

未知

2018-06-08 15:11:00

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关键词：成数教学评价实录

正文

成数

教学目标

1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。

2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。

教学重点和难点

重点:理解成数的含义,并会进行简单的计算。

难点:成数和百分数的联系

教学学过程

(一)复习准备

1.把下列各数化为百分数。

1/8 3/8 1/2 3/4

2.李庄去年种小麦50公顷,今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?

3.小华家承包了一块菜田,前年收白菜41.6吨,去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?

师述:农业收成,有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。

板书:成数

(二)学习新课

1.电脑出示例题:商场里每台电视机的进价是1800元,售价加两成,每台电视机的售价定为多少元?

2、成数的含义。

师述:什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之几,如“一成”就是十分之一,它相当于10%。

(1)口答:

“三成”是十分之(),改写成百分数是()。

“三五成”是十分之(),改写成百分数是()。“七成”是十分之(),改写成百分数是()。

“二五成”是十分之(),改写成百分数是()。

3、售价加两成是什么意思?求售价应先算什么?

还可以怎样算?

4、出示例2

某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二五成,今年用电多少万千瓦时?

(1)学生读题,理解题中的数学信息

(2)节电二五成是什么意思

(3)学生独立解答,点名提问

师:在列式时我们可以直接把成数转化为百分数,用百分数进行列式计算。

350×(1—25%)=262.5(万千瓦时)

练习

某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?

课堂小结

今天你学会了什么?

板书设计

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”

一成:10%

二成:20%

三五成:35%

350×(1—25%)=262.5(万千瓦时)

关于本教案的常见问题

Q：成数教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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