铺地面说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计1、教学内容:练习四(义务教育北师大版面积练习四教村58页-59页)2、教材分析(1)教材内容结构特点:“练习四”一共11道题,是配合“面积”单元的练习题。其中第1~3题帮助学生理解面积概念;第4题引导学生选择合适的面积单位;第5题练习面积单位换算;第6,7题利用公式计算长方形面积

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所属课文：铺地面

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2018-05-04 07:26:00

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学校：盖州市什字街镇学校

铺地面说课稿【一等奖】

未知

2018-05-04 07:26:00

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关键词：铺地面说课稿【一等奖】

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《练习四》教学设计

1、教学内容:练习四(义务教育北师大版面积练习四教村58页-59页)

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:“练习四”一共11道题,是配合“面积”单元的练习题。其中第1~3题帮助学生理解面积概念;第4题引导学生选择合适的面积单位;第5题练习面积单位换算;第6,7题利用公式计算长方形面积;第8,9题进一步帮助学生区分面积与周长的概念;第10,11题应用长方形、正方形面积计算解决实际问题;第12题,帮助学生体会周长和面积的不同特点,加深理解周长与面积的概念。

(2)在教材中的地位和作用:本课是在学习面积的有关知识的基础上进行学习的,使学生通过整理和复习,进而完善知识体系。在此基础上,通过多种方法解决问题,培养学生解决问题能力,理解数学来源于生活,并为生活服务。

3、学情分析:本课是在学生已经学习了周长和面积的有关知识为基础进行教学的。学生对周长和面积的计算掌握较好,但是综合分析能力仍有欠缺,解决问题的策略单一。

4、教学目标

(1)帮助学生回忆本单元的知识,使学生形成完整的知识体系,进而加深学生对所学知识的理解

(2)查缺补漏,帮助学习有困难的学生弥补知识上的漏洞,激发学

生学习数学的信心

(3)培养学生综合、灵活运用知识的能力,使学生感受到数学来源于生活、服务于生活,进而提高学生分析问题、解决问题的能力5、教学重点、难点

(1)重点:使学生将本单元的知识形成体系。

(2)难点:提高学生分析问题和解决问题的能力。

6、教学方法:抓住面积和周长的不同特点,复习时,着重让学生理解并在解决问题时做到有层次,有办法去解决。试题由浅入深,先让学生独立解决,然后总结知识点。在学生独立解决问题后,再现课件。

7、媒体资源:PPT课件

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：铺地面说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铺地面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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铺地面说课稿【一等奖】