3　我生活的社区优秀教学设计｜教案在线预览

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——北师大版《品德与社会》三年级下册第一单元主题三之课题1《大塘社区存在的问题》教学设计执教者:海珠东风小学陈晓玲【教学内容分析】本课为北师大版《品德与社会》三年级第二册中的第一单元《说说我们生活的社区》中的主题三《社区需要我们的共同参与》第一个课题《早市引出的问题》。教材以几幅贴近学生生活实际的图

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-05-28 00:06:00

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学校：广州市海珠区东风小学

3　我生活的社区优秀教学设计

未知

2018-05-28 00:06:00

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关键词：3　我生活的社区优秀教学设计

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——北师大版《品德与社会》三年级下册第一单元主题三之课题1

《大塘社区存在的问题》教学设计

执教者:海珠东风小学陈晓玲

【教学内容分析】

本课为北师大版《品德与社会》三年级第二册中的第一单元《说说我们生活的社区》中的主题三《社区需要我们的共同参与》第一个课题《早市引出的问题》。教材以几幅贴近学生生活实际的图片引出话题:早市给社区带来方便的同时也引出了许多问题。教学从学生所熟悉的生活开始,从社区生活中一些很具体的事情切入,以此来引导学生去发现社区存在的问题。教科书中本课题的脉络与重点是:以社会实践活动为基础,继续培养同学自主探究学习的能力,激发学生关心社区建设、参与社区建设的愿望,在活动中体验合作学习的快乐。这样的设计为教师在教学中进一步拓展同学的视野、开拓他们参与实践体验活动的空间打下了基础。《早市引出的问题》这一课题的教学目标是通过早市这个事例,引发学生思考社区生活中需要一起参与解决的问题,激发学生一起参与社区生活的愿望。因此早市的问题只是一个引子,由此引导同学去了解、观察社区中其他的问题才是教学的重点。

【学生情况分析】

三年级的学生有一定的观察力和分析能力,课前布置学生分小组进行观察和资料搜集。而且大部分学生就住在大塘社区,他们对社区存在的问题有一定的了解,但怎么去解决这些问题并不清楚,课堂上要引导学生汇报说出社区存在的问题和寻找解决问题的方法。

【教学目标】

1、发现社区人们的共同需要和社区中存在的问题。

2、体验小组自主合作探究的。

3、激发学生关心公共事务,参与社区建设的愿望,树立社区小主人的责任意识。

【教学重难点】

1.教学重点:引导学生学会发现社区生活中的问题,激发参与社区建设的愿望。

2.教学难点:尝试寻找解决社区问题的方法和途径,指导学生掌握参与社区建设的方法。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

板书设计:

大塘社区存在的问题

交通环境安全

【教学反思】

本堂课重在让学生感受社区,从而在生活中实践社区参与。课堂以故事导入,成功激发了学生的学习兴趣,又引出主题——社区。课堂主线为调查我们社区存在的问题形式带领学生走进社会生活、家庭生活、学校生活,展示生活中文明与不文明现象,使学生从感受和领悟生活中文明的无处不在。各个环节穿插调查报告、设计标语设置,让学生从心理、语言、行为实践社区服务。

本堂课内容较为贴近学生生活,活动形式丰富,学生课堂表现积极活跃,参与性较高。不足之处在于,部分学生在参与活动环节中的纪律性有待加强。活动环节侧重点不够突出,主题需更进一步升华,使学生在实际生活中自觉运用。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　我生活的社区优秀教学设计