（演唱）音符之歌国家获奖教案

《音符之歌》教学设计

南宁市兴宁区五塘镇七塘小学

授课教师：黄良

教学目标：

1、通过音乐活动“七个好伙伴”和学习演唱《音符之歌》后，能认识七声音阶及唱名。

2、认识钢片琴且让生尝试打一个乐句。

3、懂得区别高音和低音。

4、了解相关常见打击乐器。

教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。

教学难点：唱准七个基本音级。

教具准备：

多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习音符

1、师：同学们，我们现在来复习一下音阶，我指哪个你们唱哪个，看你们唱得对不对？

2、师出示音名与唱名图，师按顺序点音符学生认读。

音名

1 2 3 4 5 6 7 唱名

do re mi fa sol la si 。

1.师：刚才老师是放慢速度来点唱音符，现在我放快速度，看你们还能不能跟得上？师放快速度点音符“do re mi fa sol ，fa sol la si do.”

3、教师领学生反复唱

“do re mi fa sol ，fa sol la si do.”

4、师：现在这七个音符变成了七个音符娃娃跑出来玩了，可是，有两个娃娃找不到家了，现在我们来看一看是谁找不到家了呢？（出示课件）他们的家在哪里呢？我们先看其他的娃娃家在哪里?do娃娃在哪里?re娃娃呢？mi娃娃呢？Sol娃娃和la娃娃呢？那么fa娃娃和si娃娃的家在哪里呢？现在请同学们翻开书本26页看到“七个小伙伴”用连线把fa娃娃和si娃娃送回家。

5、现在我们把两个娃娃送回家了，我想送些礼物给音符sol ，（出示课件）我送顶帽子给音符sol，它就改名字了，叫做什么呢？（高音）而它头顶上的帽子叫做什么？（高音点）现在我又想送个足球给音符sol ，它的名字又改了，叫做什么呢？（低音）它脚底下的点叫做什么？（低音点）sol在没有加高音点或低音点之前叫做中音。凡是加高音点的叫做什么？我们唱高音时声音往高处唱，没有加高音点或低音点是什么？唱的时候不高也不低，加低音点的是什么？演唱时往低处唱。现在听老师把这三个音唱一遍（师边唱边用手提示，唱高音时手往高处指，中音没有动作，低音往低处指）。

6、师带领学生便做动作边模唱高音、中音、低音。

三、学习歌曲

1.师：

我们认识了这些音符，有高有矮，有长有短，我们把它们排排队，它们便会变成一支好歌曲，这支歌曲就是我们今天要学习的歌曲《音符之歌》。（出示课件）

2.我们先来看歌曲的拍子，这是什么拍子的歌曲呢？（2/4拍）2/4拍的歌曲（以四分音符为一拍，每小节有两拍），强弱规律是强弱，我们用拍手表示强拍，拍肩膀（握拳拍）表示弱拍，咱们来练习两个小节。

3.初听歌曲。

师：同学们，我们边欣赏歌曲边给歌曲打节奏感受一下这个曲子的旋律

。

4.现在跟着老师的琴声学唱一下简谱。

5.让学生按师的琴声节奏读歌词。

6 逐句教唱，跟师的琴声演唱全曲。

6.

跟着音乐完整唱完全曲。

7.跟着音乐伴奏演唱。

8.跟着音乐的节奏进行表演唱。

（1）师示范表演唱。

（2）生在老师的带领下跟着音乐的节奏进行表演唱。

9.

师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子，现在我们来认识一下打击乐器（出示课件）

10.让生模仿敲击各种打击乐器的动作。

课堂小结

：同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了高

音、中音、低音

，还学会了《音符之歌》同学们收获可真不小，孩子们回家把这首美妙动听的《音符之歌》唱给爸爸妈妈吧！下课