（演唱）大鹿优质课一等奖教案｜教案在线预览

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演唱歌曲《大鹿》执教者：韦刘霞一、教学目标： 1. 知识目标：能熟练演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。 2. 能力目标：能积极参与歌表演，相互合作。 3. 情感目标：通过学习歌表演让学生明白动物是人类的朋友，从而引导学生热爱大自然，保护小动物。二、重、难点的解决 1.教学重点：本节课的重点

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所属课文：（演唱）大鹿

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2018-05-29 13:48:00

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学校：南宁市银杉路小学

（演唱）大鹿优质课一等奖教案

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关键词：（演唱）大鹿优质课一等奖教案

正文

演唱歌曲《大

鹿》

执教者：韦刘霞

一、教学目标：

1. 知识目标：能熟练演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。

2. 能力目标：能积极参与歌表演，相互合作。

3. 情感目标：通过学习歌表演让学生明白动物是人类的朋友，从而引导学生热爱大自然，保护小动物。

二、重、难点的解决

1.教学重点：

本节课的重点是学唱歌曲并对歌曲进行表演。

2.教学难点：

歌曲中最后一句：

中的前八后十六节奏以及对歌曲的角色表演。

三、教具：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、头饰等教学工具。

四、教学方法：针对低龄学段的孩子以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强但自律性差的身心特点，本课我采用合作探究法、快乐教学法、教唱法等教学方法。

五、教学过程部分：分为听、练、唱、演四个环节。

第一环节：听（听故事）

1) 情景导入根据低龄孩子对事物好奇的心理特点，我通过讲故事来导入新课：

同学们喜欢听故事吗？今天啊老师给同学们讲一个发生在大森林里的故事..... 故事讲完及时引出歌名《大鹿》

2）新课教学,揭题《大鹿》请全班齐读歌名

第二环节：练（练节奏朗读歌词）

1.简单介绍歌曲背景。

2.播放歌曲，简单介绍歌曲的基本信息。提出问题: “同学们，让我们一起来欣赏这首好听的歌曲，边听边思考老师的两个问题，1.这首歌曲是几拍子的？2.他的演唱情绪是什么？

3.歌词学习。

小朋友，当小兔逃向大鹿的时候

，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。

以提问的方式引导学生有节奏地说出歌词内容，从而让孩子熟悉掌握歌曲的基本节奏并了解歌词的内容。

接着听老师朗读歌词，请学生找出反复记号。引导全体学生拍手朗读歌词。

第三环节：唱（学唱歌曲）

1.学唱歌曲：在学的过程中注意难点的处理：

首先要提醒学生注意第一句的力度记号“P”：“同学们，你们发现了吗？在歌曲的第一句上有一个什么记号呢？这是一个力度记号，表示弱的意思。我们在演唱第一句时要注意轻声演唱。”

歌曲最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”要解决前八后十六节奏

师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

2.情感处理

以“想一想怎样才能表现大鹿和小兔当时的心情呢？”为线索做情感的处理。

3.播放音乐，请同学们在站在座位旁边表演小兔、恶狼和大鹿的动作。

第四环节：演（创编歌表演）

师：“同学们模仿得惟妙惟肖，现在老师想请几位同学上来扮演不同的角色来表演歌曲，谁想上来？

1.播放歌曲，给学生戴上头饰上台表演。”

2.请全班再次演唱歌曲，并带上情绪和表演。

小结下课：

（向学生提问，巩固）师：学完了这首歌曲，你能说说你有什么收获么？我们应该向谁学习呢？

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）大鹿优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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