家庭安全不能忘优质课教案内容

11.《家庭安全不能忘》教学设计

【教材简析】《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。安全是儿童健康成长的必要条件。本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识，学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。

【学生情况】

三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

【教学理念】“儿童的生活是课程的基础”，这是新课程的基本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。引领学生通过小组合作、讨论、模拟表演等方法进行学习。

【教学目标】

1.情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。

2.知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。

3.能力目标：初步培养学生的安全意识和简单的救助能力。

【教学重点】

1.培养学生的安全意识和自护自救的能力。

【教学难点】

1.学会简单的安全自护、自救知识及正确拨打急救电话的方法。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、猜一猜

谜语：1.家在上头，好在前头。（打一个字）

2.女人加冠，男人称王。（打一个词）

导入：这节课我们一起来学习有关家庭安全方面的知识。（板书课题：家庭安全不能忘）

【设计意图】通过学生喜欢的游戏导入课题，使学生对学习本课产生浓厚的兴趣，为本课的教学做好铺垫。

二、议一议

在家庭生活中，可能存在许多不安全因素，我们一起来议一议，怎样预防危险发生？

①小强一家外出，和爸爸妈妈检查家里的各种设施是否都处于安全状态，除了锁好门，还要注意些什么呢？（外出时，关好门窗，切断电源，关掉水龙头，关好煤气阀。）

②有一天，小红独自在家，有一个陌生人敲门，应该怎么办呢？请你帮小红想一想。（①有陌生人敲门时，应查明其身份、来意再决定是否开门，防止歹徒破门而入。②当一个人在家时，可以大声呼叫其他人的名字，问他是否认识敲门的陌生人，如果门外是歹徒，就有可能被吓跑。③老人和儿童独自在家，时应关好房门，不回应陌生人敲门。④在楼道和门口遇到陌生人时，要保持警觉，不要与陌生人同时进楼，或在其面前打开家门，防止歹徒突然闯入。⑤万一有歹徒闯入室内，在还没有关门的时候，可立即跑到门外，大声向邻居呼救求助。⑥若有歹徒闯入室内，在确保自身安全的情况下，如果可以逃离现场，就应机警的逃离现场并立即报警。）

【设计意图】在导入课题后，我创设了几种情境，以图片的形式向孩子们展示了家庭生活中不安全的因素，引导学生细心观察，大胆表达，把教学的空间交给学生，学生在讨论交流的过程中，安全意识和珍爱生命的态度开始建立起来，从而产生发自内心的感动和震撼，产生安全生活的愿望。

三、找一找

请学生讨论63页4幅图的情况，可能发生什么危险？怎样来预防？

（板书：防火

防盗

防触电

防中毒）

【设计意图】品德与社会课，提倡对学生的教育要源于学生的

生活，又要高于生活，提升和指导学生的生活。在有了一定的情感铺垫和树立了安全意识之后，通过不断创设情境，步步为营，层层深入，引领学生走进故事，亲身去体验，构建知识结构。引导学生通过讨论判断正误，认识到怎样安全用电、安全用火、预防燃气泄漏和防止食物中毒。

四、填一填

在家庭生活中，虽然进行了各种各样的预防，但有时也会发生意外，发生意外怎么办呢？分组填写，小组汇报。（板书：镇定

报警

自救）

意外

处理方法

失火

①头脑冷静，及时报警。②及时地撤离起火区。③扑灭身上的火苗。④不要过分重视抢救物品。⑤在无法逃离火场时等待救援。

被盗

①不要慌乱，要及时拨打110报警。②不要急于收拾、清理家中的物品，也不要在室内随意走动，同时禁止一切无关人员进入，等待警方过来勘查现场。③如果发现作案人仍在室内尚未逃走时，不要急于闯入室内进行抓捕，以免造成意外人身伤亡。应该先就近寻找到自卫工具并求得周围邻居、过路行人的帮助，再去围捕作案人。

遭劫

①应尽量保持冷静，尽可能了解自己所处的位置，应与绑匪保持“合作”关系，努力适应被绑架的环境，积极为自己的生存和自救寻找机会。②不要表现出认识绑匪。绑匪对自己

的身份的隐蔽性最为敏感，一旦他们知道身份被人质认出，人质的生命也将不保。③在稳妥谨慎的前提下，积极寻找逃脱的机会。逃跑是十分冒险的自救行动，行动不当反增加自己进一步被害的可能性。在人质移动、看押过程中，都有可能逃脱的机会，但这些机会通常瞬间即逝，因此，在没有充分把握的情况下，不可急躁行动。④获救或自救后，应立即与警方联系，以便公安机关尽快抓捕绑匪。

【设计意图】通过小组成员集思广益，互相补充，把遇到意外时的处理方法考虑的更全面，培养学生团结协作的能力。

五、演一演

刚才同学们都知道了很多家庭安全的知识，当遇到危险和意外，你会报警吗？让我来演一演吧！（分火警119、匪警110、急救120三个小组。）

拨打报警电话时，要保持镇静，吐字要清楚，语言要简练易懂，要说清楚四要素：时间、地点、人物和事件。在说清楚上述情况的前提下，不要自行挂断电话，要留给接线员询问的时间，他可能会指导你做一些紧急情况下你能够做到的事项。所以一定要等接线员挂断电话后，你才能挂断。

【设计意图】这一环节主要是在创设的情境中，让学生进行模拟表演，使学生在积极参与、自主探究的过程中，提高认识，锻炼能力。

六、记一记

家庭安全要记牢，防火防电防煤气，

防盗门窗要关好，陌生面孔不要理。

七、做一做

安全是我们健康生活的保证。只有人人心中有安全，时时处处注意安全，才有健康幸福的家庭生活。回家以后，请同学们和爸爸妈妈一起制作一个“家庭安全手册”，做个家庭安全小卫士。

【设计意图】这一环节是让学生在日常生活中要牢记安全，时时处处注意安全，防止事故发生，帮助学生将书本上的知识延伸到课外，并运用到实际生活中。

八、板书设计

家庭安全不能忘

预防：防火

防盗

防触电

防中毒

发生意外：镇定

报警

自救

【设计意图】以上板书条理清晰，重点突出，可以帮助学生进行有条理的思维，便于归纳总结所学的知识内容。

【教学反思】三年级学生年龄小，经验少，对生活中潜在的危险没有预见性，很容易发生危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。