15妈妈睡了ppt课件配套教案内容

15 心愿

【教学目标】

1.知识与技能:正确认读本课十一个生字,正确书写八个生字。

2.过程与方法:在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文,并能用自己的语言讲述这个故事。

3.情感态度与价值观:使学生懂得槐树妈妈的心愿——让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家,把那里变成一片片树林,培养学生热爱大自然的情感。

【教学重难点】

引导学生在朗读课文的过程中懂得槐树妈妈的心愿是什么,培养学生热爱大自然的情感。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读本课十一个生字,正确书写八个生字。

【教具准备】

课件、、课文配乐、生字卡片

【教学过程】

一、激趣导入,创设情境

1.老师给大家带来了一个有趣的童话故事,名字叫《心愿》。这个词语大家都很熟悉,每个人心中都有属于自己的心愿。说一说你们的心愿是什么?

(学生自由说自己的心愿。)

2.师:这篇童话故事讲的是谁的心愿呢?他的心愿是什么样的呢?你们想听吗?

师讲故事(配乐)

3.听完了故事,想说点什么吗?把你最想说的一句话说给大家听听。

学生们各抒己见:

设计意图:通过学生感兴趣的话题引入本课,开放性问题的提出让学生畅所欲言,从整体上感知本课。

二、初读课文,感知教材

师:听了故事之后,同学们的意见很多,也都很合理,那你们想不想自己亲自来读一读这个小故事呢?

1.读文识字:

师:现在就用自己喜欢的方式读课文,一边读一边圈出文中的生字,多读几遍,想办法记住它。

2.学生自己读课文,圈画生字,并进行识记。

把学习的主动权交给学生,让学生用自己喜欢的方式认读生字

3.同桌互相读文识字。

采用灵活多样的形式帮助学生认字,激发学生学习生字的兴趣。

4.游戏的方式检查认字情况。

(1)“红绿灯”:以小组为单位,逐个认读表中的字,会读的,在旁边画“绿灯”,不会读的,在旁边画“红灯”,第二轮再比,看看谁第一个通过。

(2)对号入座:找一名学生上台根据生字的特点描述或做动作,其他同学快速从生字表中找出,比比谁找得快,找得准。

(3)对号入座、一个人根据生字的特点描述或做动作,其他同学快速在字卡中找出生字,比比谁找的准,找的快。

三、记忆字形,指导书写

1.分析记忆字形。

槐:带有木字旁的字集中在一起让学生认读,从中发现规律,例如:槐、树、林、榆、机

矮:此字容易读错,有些方言中读音有所不同,要注意正确发音秃:联想记忆法“地里只有几棵禾苗就显得光秃秃了”

2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。

槐:注意“鬼”字的最后两笔不要写错

辛:写时要注意横画的长短,边比较边写

强:注意“弓”要写得瘦一些,不要写得太斜,左右两部分要写得紧凑

教给学生识字的方法,培养自主识字的能力,并培养良好的书写习惯。

【课堂作业新设计】

1.读拼音,写汉字。

huái shù pàn wàng qiáng dà

( ) ( ) ( )

dǒu dòng xǐ liǎn jiǎn qǐ

( ) ( ) ( )

2.下面的每组字你能分清吗?请你分别用这些字组词。

慌()辛()盼()抖()洗()荒()幸()扮()料()先()

第二课时

【课时目标】

1.在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文,并能用自己的语言讲述这个故事。

2.引导学生在朗读课文的过程中懂得槐树妈妈的心愿是什么,培养学生热爱大自然的情感。

【教学过程】

一、复习导入

1.师:同学们,上节课我们已经初步了解《心愿》这篇课文的基本内容,现在,谁能用自己的语言把这篇故事给大家讲一下呢?(同

学们自由上台讲故事)

2.师:刚才上台的几位同学讲得都很好,下面,请同学们再把课文细细地读上几遍,看看你还能读出什么?

二、再读课文,读中感悟

1.学生再次自由读文,思考:课文写了谁的心愿,什么心愿?

2.重点引导理解、感悟:

槐树籽的心愿——独立生活、发挥作用

槐树妈妈的心愿——让孩子去闯荡、成材

强强和苗苗、小朋友——绿化大西北

3.集体交流

(1).强强和苗苗为什么想把槐树籽打下来种在大西北,而不是种在别的地方呢?

(2).槐树妈妈为什么要先把树叶儿送走,然后再送走自己的孩子槐树籽呢?

教师要引导学生结合图片理解他们的心愿和大西北变化之间的关系,带着问题再读课文,边读边想,可以小组内讨论。

三、拓展延伸

1.大西北的小朋友收到了一包植物的种子,还有一条纸条,你们想一想,强强和苗苗可能会写些什么?

2.课下把你想对大西北的小朋友说的话写在小本本上。

充分发挥学生的想象力和创造力,同时也培养锻炼了学生的语言

表达能力。从课内走向课外,从课堂引向生活,使语文教学更加生活化。

【课堂作业新设计】

1.根据课文内容填空。

《心愿》,一个充满童趣的故事,讲述了()、()以及()的共同心愿——希望槐树籽在大西北的黄土高原上变成一片片树林,每个人都在为建设大西北做出自己的贡献。

2.你有什么心愿?为了实现它你打算怎么做?

【板书设计】

15 心愿

槐树籽的心愿——独立生活、发挥作用

槐树妈妈的心愿——让孩子去闯荡、成材

强强和苗苗、小朋友——绿化大西北

【课后反思】

《心愿》是一个充满童趣的故事,表达了强强、苗苗以及槐树妈妈的共同心愿——希望槐树籽在大西北的黄土高原上变成一片片树林,每个人都在为建设大西北做出自己的贡献。

得:学生在学习的过程中,能够准确的掌握本课的生字,以及多音字,基础掌握牢固,能够对祖国产生热爱之情。

失:虽然孩子们已经能够掌握这篇课文的三个心愿,但是由于他们年龄尚小,再加上老师对大西北环境恶劣形成原因的灌输不透彻,使孩子们对大西北的认识局限在荒山秃岭、树木稀少的层面上上。

鉴于此,今后在本课的教学中,我们应该让孩子们提前搜集资料,老师在讲课过程中也应该运用书籍、视频等多种方式让孩子们对大西北的环境有一个正确的认识。