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关键词：习作教学活动设计方案

正文

教学设计

三年级下册第四单元作文指导:我学会了

目标:把自己学会的本领写清楚。

重点难点:学本领的过程要写具体,表达出自己的真情实感。

教学过程:

这是我们三年级下学期的第四篇作文。要求我们写一写自己学会的本领,要写出这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会,并要求把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真实情感。

一、确定主题

首先我们需要做的就是弄清楚本次习作的主题,看看要求我们写什么?

很显然,通过写作要求,我们能读明白:本次习作要求我们说说自己学会了什么本领,作文题目可以自己拟定。

二、选材

那么,根据主题,我究竟应该写什么呢?

根据作文要求,我们可以这样想:我学本领的地方有家里、学校、其它教育机构等,在这些地方我们可以学会的本领有哪些呢?

1、在家里,我们很多同学都学会了做家务,你会做哪些家务呢?

2、在学校,你学会了那些本领?总结一下。

3、其它一些生活技能、本领?

我们可以做个思考:

劳动方面:洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间……

学校文艺、体育方面:唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球??

学习方面:做实验、观察、打字??

生活技能方面:游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等

在以上的这些本领中,你会哪些?哪一个本领的学习让你记忆犹新印象深刻?哪一个是自己学会了并特别有用对你影响特别大?总之,你可以选取一两个自己学会的本领来写。当然,可能你写的不是以上列举的本领,是其它的对你来说特别有意义的本领,那么就选择这个本领来写吧。

三、梳理思路

现在,我们可以像吴老师教你们的方法一样,开始静心构思打腹稿了。

A、静心两分钟。

B、想一想我打算写的主题三年级下册第四单元作文指导:我学会了三年级下册第四单元作文指导:我学会了。

C、分几个段落来写,也就是先写什么在写什么最后写什么。

这里,可以再给你一点小建议:你可以这样思考:

1、你学本领过程中遇到什么困难?如:为了学会骑自行车,你摔倒过无数次;为了练书法,你累得胳膊都发疼了;为了学会弹琴,你的手都酸了,枯燥的练习,使你几次落泪了……

2、遇到困难时,你是怎么想的、怎么做的?谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?

3、写上自己真实的感受。如:学习过程中,面对困难时有了战胜困难的勇气;意志得到了锻炼,变得越来越坚强了。

如:学会了游泳,磨炼了意志,锻炼了身体,增强了体质;学会了下棋,懂得如何去面对困难,也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。

这些点题的话可以在文章中间写,也可以写在文章最后。

四、草稿

有了上面的思考,我们可以自信地在笔记本上这样写了:

题目:我学会了……

思路:

第一自然段:为什么学 @@@@@

第二至@自然段:是怎么学会@@@的?

抓住顺序、动作、语言、神态、心理、心情……第@自然段:学会@@@之后的事情

五、作业

完成习作

资料摘要

习作教学活动设计方案