致老鼠PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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关键词：致老鼠PPT专用课堂实录内容

正文

《致老鼠》教学设计

教学目标:

1、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2、想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。

3、知道生活中处处有诗歌。

4、尝试写一首儿童诗。

预习问题:

1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?

2、收集一首你喜欢的儿童诗,说说这首诗的写作方法。

教学过程:

一、导入

在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起。其实,诗歌就在我们的生活中,我们人人都可以作诗人。今天,我们就一起来自己动手写诗。(板书课题)

出示这首诗。

《致老鼠》

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛,

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事,

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国,

一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙;

还要教会你们

自己劳动,

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。

二、孩子们用不同形式诵读。

自由朗读,同桌互读,同学齐读。

适当提出表扬。

三、小组交流预习问题:

1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?

2、收集一首你喜欢的儿童诗,说说这首诗的写作方法。

四、汇报交流结果:

归纳板书儿童诗的写作方法。

老师再作引导:“我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。”

同时告诉学生写诗歌的一些方法:1、巧用比喻:2、妙用拟人:3运用假设4运用夸张

最后让学生喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感

五、小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。

六、你喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。

七、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。

八、小组推荐优秀诗作全班交流。

教学反思:

诗歌的综合性学习是第一次,诗歌的创作更是新尝试。授课前我担心,写诗的难度那么高,学生有没有兴趣?会不会写诗呢?如何才能激发学生的兴趣呢?我想,还是把学习的主动权交还给学生,给学生自主选择的机会。所以教学此课前,我先让学生动手搜集诗歌、编诗集,激发学生对诗歌的兴趣。课堂教学同样把学习的主动权交还给学生,进行小组讨论交流、汇报。让学生们自己观察、发现、归纳,让学生真正成为学习的主人。同时,注意及时给学生提供展示的舞台,做到正确处理学生自主学习和教师适当指导的关系,注意对学生进行必要的指导和帮助。

由于把学习的主动性交还给学生,学生的学习热情高涨,兴趣浓厚。之前我所担心的写诗问题已不存在,大部分学生都能创作自己的诗歌,都有自己的特色。更让我惊喜的是,有符同学、李同学等几位同学竟喜欢上写诗,在单元测试的作文中都用写诗代替写文章。

自己是第一次教学这种类型的语文实践活动,真的不知道怎样去进行指导,只能摸着石头过河,一边教一边摸索,希望能积累一些经验。

如果教研室能举办一些相关的教研活动,让我们听听这样的公开课就更好了。

资料摘要

致老鼠PPT专用课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：致老鼠PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？