3 一只贝优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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3.一只贝(新授课)教学目标:1、学会本课8个生字,认识5个字,掌握“围拢、漂亮、长虹、荣耀、稀罕”等词语。2、有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。教学重点:学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。教学难点:体会“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的含义。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一只贝

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2026-06-16 07:47:37

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学校：嵩县车村镇水磨交通希望小学

3 一只贝优秀教学设计说课稿

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2026-06-16 07:47:37

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关键词：3 一只贝优秀教学设计说课稿

正文

3.一只贝(新授课)

教学目标:

1、学会本课8个生字,认识5个字,掌握“围拢、漂亮、长虹、荣耀、稀罕”等词语。

2、有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。

教学重点:

学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。

教学难点:

体会“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的含义。

教具准备:

生字卡片,搜集珍珠形成的资料,以及珍珠的价值。

教学时间:2课时

教学课程:

第一课时预习题纲

1、初读课文,了解课文内容。

2、自主识记生字词,理解“围拢、荣耀、稀罕”等词语的意思。

2、自由读课文,思考:为什么说“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”?

第一课时

一、情景渲染,导入课题。

出示画面:(海潮汹涌,贝壳涌上沙滩)

画外音:这节课老师要带大家到大海边,倾听悦耳的潮声,欣赏美丽的海景。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时,也来认识一只独特的贝。

今天,我们就来学习第3课《一只贝》(齐读课题)。

二、自读课文,识记生字。

1、自读课文,注意读准生字词。

2、小组互动学习,老师利用生字词卡片检查自学效果。

三、再读课文,整体感知。

1、默读课文,结合课后“学习链接”读懂课文,提出不懂的问题。

2、说说课文写了一件什么事?想想作者想借助这个故事告诉人们什么?

3、、快速浏览课文,找出最令你感动的片段,用()标出,想一想,为什么会令你感动?

4、、集体分享精彩之处,相机讨论理解:

思考:这是一只怎样的贝?

“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”

三、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、抄写生字词。

板书设计:

3一只贝难看可怜可敬

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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