Unit 2 That man is short.优质课教案

Module2 Unit2 That man is short.

一、教学目标

(一)知识目标

1. 词汇:tall, short, big, small, fat, thin, big and fat

2. 句子:This monkey is small and thin.

(二)能力目标

1. 能灵活运用This/That …is tall/ short/ big/ small.

2. 描述某人/物的特征。

(三)情感目标

通过学习,树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。二、教学重点、难点

1. 学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat

2. 掌握句型This/That …is tall/ short/ big/ small.

三、教法与学法

1. 教法:情境法,游戏法,全身反应法,交际法。

2. 学法:自主学习,合作学习,探究学习法。

四、教学资源

黑板,单词卡片,播放器,多媒体。

五、教学过程

Step1. Warming-up.

Greetings.

Sing a song

Step2.Presentation

(一)教授big,small.

T: Boys and girls , Now I want to show you something.

Look, What are they?

Ss: They are balls.

T: What colour is it? (分别问两个球)

T: Yes, this ball is big,and this ball is small.(拿着两个球对比,引导学生说出big,small)

Ss: big.(给说对的学生加分)

1.呈现卡片,带读的时候教师板书,让学生一起举起手拼读。

2.抽读,纠正学生发音。做大大的动作操练。

3. 点读游戏(教师点到某个学生的名字,同桌也快速站起来读)

4. 操练

T: This ball(黄球) is big. 板书:This ball is big.

This blackboard is big. This schoolbag is big.

And this ball is small.(做小小的动作,引导学生说)

1.呈现卡片small,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼

2.做小小的动作带读。

3. 抽读,纠正学生发音。

4. 点读游戏(教师点到某个学生的名字,同桌也快速站起来读)

5. 操练

T: This ball is small.

This pig is small. This duck is small.

6. 师生唱反调,操练big,small.

(二)教授man.

T:Look ,Who is he?

S: He’s a man.(引导学生说出man)

呈现卡片,带读的时候教师板书man,并让学生一起举起手拼读。做男人拨头发的动作操练。抽读,纠正学生发音。

(三)教授tall

T: Look, who is he?

S: He’s a boy.

T: Look at them. This man is tall.(做高的动作)

This boy is short.(慢慢地对比,引导学生说出来)

呈现卡片tall,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做高高的动作操练。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。

1.拍手停。

2.师做动作生抢读,将big,small也带进来.

3.操练

T: This man is tall.

T: Miss li is tall.

T: xxx is tall

(四)教授short

T: This man is tall. But this boy is short.

呈现卡片short,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做矮矮的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。

1.拍手停。教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停。

2. 师做动作生抢读,将前面学的也带进来。

3. 句子操练

T: This boy is short

T: xxx is short

(五)教授fat

T:Look, this man is tall,and he is also very fat.(做胖胖的动作)

T: He is tall and fat.

呈现卡片fat,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做胖胖的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。1. 炸弹游戏。

句子操练(用几件物体来进行句子操练)

T: This man is fat.

T: The panda is ...

(六)教授thin

T: This man is fat. But this boy is ...(做动作引导学生说thin)

呈现卡片thin,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做瘦瘦的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。

1.炸弹游戏。

2.句子操练(用几件物体来进行句子操练)

T: This boy is thin.

T: The monkey is ....

1.教师做动作,学生抢读。

2. 教师说一词,学生抢答说出反义词,巩固本节课所学的反义词。Step3. Practice.

1. 看图描述。

S:This man is tall, that man is short.

……

2.请用周围的物体进行对比,用上以下单词。

tall,short, big, small, fat, thin

Step4. Text learning

T: Look at the two men, what do they look like? Watch and listen. 听录音完成填空

This monkey is _____ and______.

That monkey is_______ and ______.

2).Listen and say.

3). Read by group.

4).Chant.

Step.5 Summary

tall, short, big, small, fat, thin, big and fat

This/That …is tall/ short/ big/ small.

Step.6 homework :

就教室内的物体进行描述。

板书:

Module2 Unit2 That man is short.

big small This ball is big, that ball is small. tall short This man is tall and fat.

fat thin That boy is short and thin.