6 传统游戏我会玩教学设计范文

传统游戏我会玩

教学目标: 1．

在游戏中学习传统游戏的玩法，培养团结合作的意识，体验传统游戏的乐趣。

2．扩展学生游戏时间与空间视野，感受传统游戏的魅力。

3. 初步认识传统游戏的文化性和社会性，激发学生传承传统游戏的热情。

教学重难点:

初步认识传统游戏的文化性和社会性，激发学生传承传统游戏的热情

一、

活动一：传统游戏我了解（激发学生的兴趣和感情）

同学们，喜欢玩游戏吗？学生：喜欢！

老师今天就带来一组游戏，看看你们玩过吗？

学生看图片！

玩过哪个游戏？和谁玩的？怎么玩的？有没有好玩的故事？有什么好的感受呢？

生1：奶奶爱玩翻绳，每天都玩，很开心

生2：爷爷最爱玩滚铁圈，结交了很多小伙伴

生3：妈妈最爱玩挑皮筋

刘老师这里也有一个真实的采访。（可插入视频介绍而是皮筋的来历）

师：听完同学们说的，和视频资料，你有什么想说的吗？

生：

师：我们可以看到，在大人们提到这些传统游戏时，脸上不禁洋溢着幸福的笑容，还有说不完的故事。因为，）在过去没有这么各式各样的玩具下他们依然玩得津津有味，这也许就是真正的快乐吧，与贫富无关。是呀，我们的长辈对这些游戏有着浓厚的感情呢。

师总结：看来这些游戏不仅你们玩，爷爷奶奶爸爸妈妈玩，刘老师也玩，有的游戏甚至有上千年的历史，就这样一代代流传传承下来的游戏就是传统游戏！你们还想玩吗？学生想玩！这节课就让老师带领同学们一起走进传统游戏，穿越时空领略传统游戏的古老玩。（板书课题）

师：同学们，那这么多的游戏中有没有你做喜欢想玩的？最感兴趣的？或者最想了解的呢？谁愿意说一说？

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生1：我对跳房子最感兴趣，但不了解嘎拉哈怎么玩。

师：跳房子的确很有意思，一会你可以去尝试尝试。好一会想跳房子的同学就可以到这边来玩了。老师也发现有很多同学不认识嘎拉哈，今天老师给大家请来了一位长辈给大家介绍一下，你们想听吗？（播放视频）

师：其他同学，你们还想玩什么？

生2：我想玩传口袋

师：玩传口袋既动手又动脑，特别能考验我们的协调能力。那好，老师一会儿给你们组派一个最厉害的高手到这组，教你们玩。

生3：我想玩空竹

师：你可真会选，抖空竹可以说是中国传统文化中一株灿烂的花朵，不仅好玩，还能强身健体，听说还能治疗肩周炎呢！由于它的观赏性强成为传统的杂技项目，又是我国独有的体育项目之一。是别的国家所不具有的。老师会刚学会玩空竹的时候，心理别提有多开心，多骄傲了。一会你们可要认真的好好学喽！

师：那咱班谁会玩？那你能到前面来教教大家吗？

生：起式，一边玩，一边教

师：没关系，你做的已经很好了，一会老师希望我们在小组活动的时候其他同学也能像她一样，能够体验一下，感受一下。

生4：我想玩皮筋

师：老师跳皮筋跳得最好了，能一口气从脚踝跳到大举呢，一会刘老师到这组展示一下，好好教教你们。

生5：我想玩翻绳

师：老师小时候也最爱缠着姥姥玩翻绳的游戏了，一玩起来就忘了时间，忘记吃饭，玩得可着迷了。

二、传统游戏我体验

总结：同学们有这么多想玩的传统游戏，老师在这节课就满足你们的愿望，把部分传统游戏的道具带到了我们课堂上来。在玩之前，老师还有几个温馨提示，能让各位同学玩的更开心。谁愿意给大家读一读？（3个学生）

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温馨提示;1.首先，认真聆听小老师的讲解，清楚游戏的玩法。

2.其次，在游戏过程中一定要守游戏的规则，同时能做到安全、团结、合作、谦让。

3.最后，学会一种游戏后，你还可以体验其他游戏，比比看谁学会的传统游戏多。

师：根据老师提前的调查，我指派了我们班上最会玩的同学为各个小组的小老师，一会儿你们一定要虚心的像他们学习呀。

师:大家都清楚了吗？现在就可以选择你最想玩的游戏玩吧。

场景一：一个人教，大家学

场景二：大家有秩序的玩

场景三：教育机智

（教师调控或参与学生游戏）

师：看同学们玩的这么开心。现在我们来谈谈感受，你们有什么收获或者感受吗？

生1：游戏有意思，有趣，好玩，

师;正是因为传统游戏有趣才会流传这么久。

生2：我挺会玩跳皮筋的

师：那会玩的同学，谁能给大家展示展示？

生展示不同的跳法

师：原来简简单单的一个小皮筋，今天同学们就跳出了这么多的玩法，你们真棒！大家也给掌声鼓励鼓励。你们还有什么收获么？

生:我学会了到口袋

师：这个游戏的确很有挑战性。同学们其实看似很普通的游戏，其实也需要我们长时间的锻炼才可以做到熟能生巧。老师给你们看一个榜样，我们好好学习学习。（传口袋视频）

生：我学会了跳皮筋，嘎拉哈等

师：其实游戏里有很多智慧的，看着容易，其实操作起来是很难的

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师：老师今天也得到了一个小惊喜，老师在活动过程当中，发现很多同学非常遵守游戏规则，另外还有活动器材比较少，有很多小组长主动的谦让，表现的非常出色。老师感到非常的开心。

二、活动三、传统游戏我传承

师：今天我们的收获还真不小。其实传统游戏还有很多！可是因为随着时间的流逝、科技的发展这些传统游戏已经被慢慢忘记了，即将消失。（播放视频即将逝去的老游戏）

解说风筝

如果这些游戏消失了，你们会有什么感受？

伤心，难过

师：就像铁圈这个游戏消失一样，这一代人的快乐记忆也将消失。

师：同学们，今天老师和大家一起走进了传统游戏。我们不同的方式体验了、了解了，感受了传统游戏的价值。别看这些传统游戏比较简单，只用到一根绳、一张纸，好一点的能有个铁圈有个皮筋，但就是这些传统游戏却能反映出前人在那种科技不发达环境下创造快乐的能力与智慧。当然也是我们祖先留给我们最宝贵的财富了。正因为这样，传统游戏才成为中国传统文化中的一部分。值得我们每个人去学习和传承。老师希望同学们能够在课下也能试一试、学一学、玩一玩传统游戏，把这些传统游戏代代相传下去！

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