13 我能行教学实录是什么类型的资料？

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13 我能行教学实录｜教案在线预览

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关键词：13 我能行教学实录

正文

《我能行》教学设计

执教人：

陈敏文

学情分析：

二年级孩子经过两年的学习，有些敏感的学生会发现自己尽管很努力，但仍然无法达到理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折。本课旨在引导学生正确对待自己，培养自信心，以及调节班级同学之间的关系，同学间友好相处。

教学目标：

1、懂得“我能行”，树立自信心。

2、引导学生学会用积极地眼光看待自己、欣赏自己，学会发现自己的优点与长处，并加以保持和发扬。

3、引导学生用积极的眼光去发现、欣赏他人的优点，帮助他们获得更多的自信。

4、让学生了解要想“我能行”，就要努力去创造。

教学重难点：

重点：欣赏自己和别人的优点与长处，能够看到自己的成长和进步。

难点：正确对待自己的不足，并努力去创造。

教学准备：

表格、音频、课件

教学课时：

一课时

教学过程：

一、绘本导入：

师：请同学们看绘本《咪咪学本领》，想一想，咪咪是什么样的猫咪呢？

学生交流。

教师小结：我们学习生活中也会遇到一些困难，但是我们应该向咪咪这样多练，也能行。今天我们一起来学习新课——我能行。（板书：帖卡纸：行）齐读课题。

二、讲授新知：

活动一：夸夸我自己

师：我们每个人身上都有优点。动脑筋想想，你身上有什么能够夸奖自己的呢？

（师提示：学习上，生活中……）

学生思考，汇报交流，教师点评。

小结：我们每个人都有优点，也要善于发现优点，你一定就能行！

活动二：夸夸我同桌

师：我们在学校班级里都有自己的同桌，那你观察过你的同桌吗？今天，老师给你机会，好好地观察同桌，夸夸他（她）好吗？请大家拿出抽屉里的表格，比一比，填一填。

（播放音频）

学生动笔填表，同桌相互讨论。

学生反馈交流，教师点评。

教师小结：表格大家完成的很好，我们都有好同桌，希望大家友好相处，相互学习。

活动三：帮助他人行

师：同学们，现在有小朋友遇到了难题，大家愿意帮助他们吗？（生回答：愿意）现在请抬头看屏幕，观察两幅图片，请同学来说说，图片上讲了什么？

学生仔细观察，汇报交流。

师：想一想，怎么去帮助他们？

学生纷纷交流，举手发言。

教师小结：你们真是一群有爱心的好孩子，是啊，当别人有困难的时候，我们应该伸出手去帮助别人。

活动四：努力才能行

师：别人教我踢毽子，我自己不动就学会了吗？（学生回答：不会）现在，又有两个学生表演了，大家看看，（课件出示图片）想一想，哪位小朋友会嬴呢？

学生观察图片，纷纷交流。

师：请问还有那些事情，需要我们去努力呢？

学生交流。

师生一起拍手念儿歌：《我能行》

我能行

相信自己行，自己才能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

不但自己行，帮助别人行；

争取全面行，创造才能行。

三、课堂总结：

这首儿歌送给大家，希望大家以后能够很有自信地说我能行！

板书设计：

我能行

帮

助

努

力

资料摘要

13 我能行教学实录

13 我能行教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：13 我能行教学实录是什么类型的资料？

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