9 小水滴的诉说教学内容分析

9.小水滴的诉说

教学目标：

1.

知识与能力

知道水的珍贵，做到节约用水，保护水资源。

2.

情感与态度

激发节约用水，爱护水资源，保护水资源的情感。

3.

行为与习惯

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法。养成节约用水，保护水资源的好习惯。

4.

过程与方法

通过观察图片，观看视频和调查讨论，明确节约用水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重难点：

1.

重点：学会节约用水，保护水资源。

2.

明确如何节约用水。

教学准备：

老师：1.节约用水的视频

2.课件

3.保护水资源的图片

学生：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。

教学过程：

一.

诗歌导入：

1.

课件出示诗歌，同学们齐读。

2.

师：同学们，你们从这首小诗中感受到什么﹖

3.

生：1.感受到水的用处大。

3.

感受到我们的生活离不开水。

二.

我很珍贵

1.

师：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢﹖

2.

生：1.小草枯萎了

2.飞鸟不见了

3.牛羊都走远了

4.如果没有了水，我们的生活会很不方便

3.课件出示教材第35页诗歌

4.师：我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正？

5.学生讨论交流

6.师：我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正？

三.

我遭遇了不幸

1.师：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

2.生：1.工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。

2.有些石材工厂将废石料直接倒入河边，造成水污染。

3.家禽养殖，水产养殖，农药化肥等废弃物经雨水冲刷流入河流，造成水污染。

3.师：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染，我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。

四．快来帮帮我吧

1.课件出示一段文字叙述

2.师：看来，地球上严重缺水，节约用水，保护水资源我们责无旁贷，那么我们应该怎么做呢？

3.生：1.洗澡时，不要总开着水龙头

2.洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用……

师：现在国家为了珍惜水资源，许多海绵城市正在建设中（出示海绵城市建设课件）

五.课堂小结：

这节课我们学习了水是地球的血液，水是生命的源泉，水资源遭遇了污染，越来越珍贵，越来越紧缺，所以每个人都要珍惜水资源，都要节约用水！

布置作业：回家后把今天所学的知识告诉家长，和家长一起制定节水计划，并在日常生活中注意节约用水！

板书设计：

我很珍贵

（水是地球的血液，生命的源泉。）

小水滴的诉说

我遭遇了不幸

（乱扔垃圾，倾倒污物）

快来帮帮我

（节约用水，建设海绵城市）