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执教时间：年月日第周星期第节内容第3课 做个“开心果” 1、知识与能力 掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。 2、情感与态度课时1课时二次备课目标 培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 3、行为与习惯 培养真诚友善、热心助人的品质，以
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3 做个“开心果”教学内容概述
未知
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关键词：3 做个“开心果”教学内容概述
正文
执教时间：
年
月
日
第
周
星期
第
节
内容
第3课 做个“开心果”
1、知识与能力
掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。
2、情感与态度
课时
1课时
二次备课
目标
培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
3、行为与习惯
培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。
4、过程与方法
通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。
重点：
重点难点
（1）学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
（2）培养真诚友善、热心助人的品质。
难点：感受爱、表达爱。
一、这里有个“开心果”
1、（课件出示“开心果”图片）师：这是什么东西？你们吃过吗？你们知道它的味道怎样吗？
教
学
过
程
2、学生交流。
3、师：开心果是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝，你们想不想做一枚“开心果”，给大家带去快乐？
4、生：想。
5、（播放视频《幸福的一家人》）师：你们感觉视频中的一家人幸福吗？你们有什么感觉呢？
6、学生积极发言。
7、师：是呀，视频中的小朋友是她家的“开心果”，她给全家人带去了快乐。那谁是你们家里的“开心果”呢？并说一说“开心
果”做的开心事。
8、学生在小组内交流，教师选出讲得好的学生在班内交流。
二、小组里也有“开心果”
1、师：你们是家中的“开心果”，那谁是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？
生1：我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。
生2：刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。
生3：张茜总是在我难过的时候安慰我让我感觉很温暖
...... 3、师：同学们说得真好。这些同学在班内关心帮助同学，给同学带去了快乐，老师希望你们永远做个“开心果”，把快乐带给大家。
三、这时我要怎么办
1、（课件出示教材第12页图片）师：孩子们，当你们遇到这样的情况时，你们会怎么做？
2、学生讨论交流。
3、师：孩子们，你们的做法非常正确。我希望你们能够按照自己说的那样去做，成为当之无愧的开心果。
4、（课件出示情景：扫地的妈妈咳嗽；唉声叹气的爸爸；发怒的爷爷；哭泣的小妹妹）师：请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况。
5、学生讨论交流。
6、师：你们怎么判断出来的？当你们遇到这样的情况时，你们会怎样呢？
7、生1：通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会帮助妈妈扫地，让妈妈休息。
生2：通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事。然后我会给爸爸讲笑话，逗他开心。
生3：通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮助爷爷捶
捶背，让爷爷放轻松。
生4：通过观察表情，我发现小妹妹在哭泣，然后我会开导她，哄她开心。
师：同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时，能够及时给他人带去快乐，做个“开心果”。
四、课堂小结
生活中的烦恼少不了。老师希望每一个同学都学会关心、关爱他人，给身边人带去快乐，永远做个“开心果”。
3 做个“开心果”
板书设计
习题
这里有个“开心果”
小组里也有“开心果”
这时我要怎么办
设计
教后反思
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