3 做个“开心果”教学设计方案

《做个“开心果

”》教学设计

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云南省镇沅县振太镇中心小学

段玉荣

使用教材：人教版小学二年级《道德与法治》下册

一、教学目标

1.掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。

2.培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

3.培养真诚友善、热心助人的良好品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。

4.通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。

二、教学重、难点

1.重点： (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式

给他人带去快乐。(2)培养真诚友善、热心助人的品质。

2．难点：感受爱、表达爱。

三、教学准备

1.教师准备：课件、歌曲《吉祥三宝》。

2.学生准备：自己与家人的合影。

四、教学过程设计

（一）、情趣导入

1．(课件播放歌曲《吉祥三宝》)师：请同学们听这首歌，会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼，好吗? 2．学生欣赏和哼唱。

3．师：你们觉得歌中的一家人幸福吗?小女孩开心吗?生：是呀，歌中的小女孩就是家中的开心果，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么．你们是家中的开心果吗?生:是啊。

4．学生出示自己与家人的合影照，并讲述自己与家人在一起的快乐时光。

5．师：看来，你们都是家中的开心果，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。

6．师：你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗? 7．生：爱。

8．师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。

9．师：我们都是家里的开心果，那谁又是你们小组的开心果，总是带给大家快乐呢? 10．学生在小组内交流，并选出小组的开心果。

11．师：最后，请同学们朗读教材第11页的儿歌，并说一说什么样的人才是开心果。

12．学生读儿歌，说出自己的看法。

【设计意图：引导学生通过影像资料回忆自己与家人在一起的快乐时光，受到关爱他人的教育。】

（二）、情境表演，巩固深化

1．课件出示图片，师：面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀?请同学们在四人小组里表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。

2.结合学校开展的大课间活动，引导学生享受快乐，让同学们更加开心快乐，在快乐中成长。

3.布置学生作业：老师，我能帮你做些什么？

4.课后小结：这节课我们讲了开心果，大家知道什

么是开心果吗？我们要学做家里的开心果。