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关键词：7 我们有新玩法教学设计案例

正文

《我们有新玩法》

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教材分析

这一节的内容紧接着前面两节，旨在培养学生创新创造的能力，不仅要玩游戏还要会玩游戏，会玩游戏的同时也会用旧东西制作游戏，培养了学生的动手动脑能力。

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教学目标

【知识与能力目标】

（1）了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法；

（2）能够给自己设计的新游戏制作合适的规则。

【过程与方法目标】

（1）学会展示自己新游戏的方法，使自己的游戏能够被更多人喜欢；

（2）在制作游戏的过程中能够培养动手能力。

【情感态度价值观目标】

（1）通过对传统游戏做出新玩法，体会此类游戏的魅力；

（2）通过变废为宝制作新游戏，培养环保的意识。

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教学重难点

【教学重点】

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让学生能够将传统游戏玩出新花样。

【教学难点】

让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。

3、四季的形成。 ◆

课前准备

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教师准备：绳子、多媒体课件等；

学生准备：一些做玩具的旧物品等。

【导入新课】

老师展示一根跳绳，询问同学们可以怎么玩，导入新课。

【讲授新课】

板书：跳绳玩出新花样

师：咱们上两次课说了一些爱玩的游戏还有咱们长辈玩过的传统游戏，其中大家提到了好多的好玩的游戏，那么大家能给它们想出来新玩法吗？咱们今天就请同学们想一想我们能创造出来什么新游戏。老师这里有几根跳绳，咱们现在按照小组，每个小组至少想出一种用这个绳子玩出除了跳绳外的游戏。

同学们尝试跳绳的新玩法。例如将绳子做成呼啦圈、拔河等。

同学们想好创意之后进行展示，并说明玩法以及规则。

板书：自己创造新玩具

师：同学们刚才已经给跳绳创造了好多新玩法，那么我们能不能自己制作玩具呢？用自己带来的东西，如果有好的想法东西不够的话大家可以相互借一下或者合作完成。

同学们动手做玩具。

做完之后进行展示，说出这个玩具的设计想法和玩法以及做完之后的感受。

【课堂小结】

这节课虽然教学内容不多，但是学生动手实践很多，通过两个活动已经将本节课的内容全部教授，而且活动这种方式很受同学喜爱。

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教学过程

7 我们有新玩法教学设计案例

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